提示：本文共有 1536 个字，阅读大概需要 4 分钟。
刚刚上一年级的孩子，不认识字也没学拼音自主阅读确实有点困难。因为我的孩子也刚刚经历过一年级，现在在读二年级，所以我想这个问题要这样看：阅读在语文学习中所占比重正越来越大，老师给孩子布置这样的作业是为了学生着想的。
1、一年级的孩子该怎样开始阅读
亲子阅读
如果之前孩子都没有养成亲子阅读的习惯。那从一年级开始也不错。一年级上半学期已经过了一半，现在开始每天抽出20分钟亲子阅读。家长千万不要抱着孩子已经开始认字会拼音了，过段时间就该自己读了。这是一个误区。尤其是之前识字不多的孩子，指望孩子自主阅读是很难的。
亲子阅读的好处有很多，最主要的是让孩子产生对阅读的好感。
吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话："你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。"
所以给孩子阅读的时候，态度一定要好。不要因为孩子已经开始认字学拼音了，读到兴起，突然来一句：“宝贝，这个字你刚刚学过了，念啥？”“这个字你认识了，给妈用拼音拼出来吧。”如果这么搞，你就身份就从妈妈转变为老师了。孩子在学校被考核，回家还被考核，他能亲近阅读吗？
而且再美再离奇的故事，被你这么一打断，就支离破碎，一点美感都没有了。孩子肯定会讨厌阅读这件事。
记住给孩子亲子阅读的规矩，就是“没有规矩”。无论孩子突然打断你也好，还是中间有一段他不想听，要你跳过也好，都可以的。说起来我在亲子阅读的时候，也有那么一点强迫症，我不喜欢跳着读，如果不让我顺着读完，我会很难受。所以我每次都跟娃商量，不喜欢这段我读快一点，她随便听听就过了。
过渡到自主阅读
从亲子阅读过渡到自主阅读是有点困难的。大概10月份左右，最迟不会超过11月底，一年级的拼音就该讲完了。一年级拼音学得速度快，但基础不大牢。
可以买一本有趣一点的注音书。给孩子读一点，读到精彩的地方，且听下回分解。一般来说，孩子会试着自己读。不要看到他自己读了这本书就不给他读了。第二天你可以问他，要从昨天断掉的地方开始读，还是从他自己看到的地方读。
如果他选从昨天断掉的地方开始读，那说明他对自己读得还不是很自信。没有关系，你就听从孩子的要求，他说从哪读就从哪读。总之不要看他自主阅读你就不读了。那自主阅读就成了惩罚，而不是奖励。
一年级的孩子该读什么书？
如果老师有指定书目，那么最好。就按照老师的书目来。如果没有指定书目，那么我给推荐一些。
1、童话书
可以买一些《安徒生童话》之类的给孩子读。无论哪个年代，孩子都会青睐童话。这是无需置疑的。还有一些名家童话，包括罗尔德的童话书，罗大里的《洋葱头历险记》，这些名家经典一直被一代又一代孩子喜欢。
2、绘本
对于刚刚开始自主阅读的孩子来说，字数比较少，图画比较多，孩子接受起来更容易。一般绘本父母读几遍，一年级的孩子就能自主阅读了。绘本不用买很多。买最经典的就可以了。比如《妈妈的红沙发》、《爷爷一定有办法》等。
3、漫画书
漫画类书一直是争议最大的。是的，我不但要推荐漫画，我还要推荐不受待见的米小圈、《神探狗狗》还有《丁丁历险记》等。
有些妈妈上来就说，我的孩子要读就读经典，这种快餐文化不要。但你要知道，很多孩子正是通过这些书才爱上了阅读。孩子现在还营养不良，你不让孩子吃炸鸡翅，孩子都要饿死了，你还逼着孩子喝牛奶，就太不合适了。
而且这些畅销书，还有另一个功能，就是成为孩子的“社交货币”。你当然不希望孩子总是跟朋友谈动画片，谈游戏。那总得有点可谈的吧？这种畅销的漫画书就很合适。
4、桥梁书
可以买一些文字多的，比如《老鼠记者》、《小王子》之类的书。不要一上来就指望孩子能读。可以时不时给孩子读一段，诱惑一下，说不定有天就会惊喜地发现孩子在读书了。
能在一年级就遇到重视阅读的老师，是孩子的福气，要珍惜。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“刚上一年级的孩子 不认识字也没学拼音 老师让课外阅读怎么办？”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
