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父母对孩子的爱是与生俱来的，只是在不同的时代，表现不同。以往物质匮乏，家庭孩子较多的时候，能让孩子们吃饱、穿暖就是最大的爱了。到如今，生活条件大幅度提升，每个家庭孩子的数量又维持在1到2个之间，父母对子女的爱仿佛突然间放大了无数倍，爱本无错，可是对孩子密不透风的爱，却常常把娃压得透不过气来，反而成为了一种负担。
父母之爱，竟成为生命无法承受之重
春暖花开，上周小区门前的幼儿园和几家儿童兴趣班联手，举办了一场小型的宣传招生会。围棋班、拉丁舞、才艺表演班、游泳课，项目繁多，引来众多家长带领孩子驻足围观。多数家长本着了解的态度，依次拿过传单，对自己感兴趣的问一问，还不时地和孩子交流意见。
其中一个妈妈比较性急，她拽着5岁左右大的儿子左闪右突，大有把所有兴趣班都拿下的气势。每到一处，她都非常急切地听课程介绍，并努力争取让孩子试听的机会。因为过于突出，拉丁舞班的招生老师笑着说：“你问了这么多，孩子能上的过来吗？”这位妈妈则不以为然，她回答说：“我的儿子学啥都可快了，你怎么知道上不过来呢？”
但接下来的举动可能有些“打脸”了，儿子附和道：“妈妈我对这些都不感兴趣。”对此妈妈表现得特别不满意，她拉着儿子的手，告诉他必须选，至少选两样！见儿子转身想逃，妈妈竟直接把他拖到了演讲班的桌子前面，要求老师听一段孩子的诗朗诵，给指点一下。儿子拗不过妈妈，碎碎念地开始背诗。
一位家长看不过去，小声提醒她说：“孩子喜欢什么，你让他自己说，好吗？”这位妈妈显然并没有听进去。大家看着这位强势的妈妈差不多“拎着”孩子问了个遍，都觉得娃有些可怜，妈妈争强好胜，不想让孩子输在起跑线上，大家都能理解，可这样控制强迫孩子，从未想过征求孩子的意见，真的好吗？
父母之爱子，则为之计深远，这没错！可是当爱变成了管控，压榨孩子的自由，这就是变相的自私了，父母的焦虑、好胜、不安带给孩子的，不是积极胜任父母眼中“乖孩子”的角色，而是让他感到恐惧和窒息。
去年一段时间，“北大留美学生拉黑父母”的事炒得沸沸扬扬，一位北大毕业美国留学生写万字长文数落父母，12年春节不归，决裂拉黑父母6年，起因是父母对他全方位地包办，不允许有一点自由。社交只限于大院内，交朋友需要父母审核通过；穿衣服要由父母决定，哪怕是学校规定的演出服，父母不同意，他也只能不按要求着装，并在表演中“鹤立鸡群”。
这个孩子无疑是优秀的，考上北大留学美国，拥有大多数同龄人都难以企及的人生阅历。但他内心是惶恐的，失落的，因为父母对他的爱肆意操控，打着“为你好”的旗号将孩子当成私人物品，而丝毫不给他自由。决裂是必然的事，正如他控诉的那样：“如果教育的目的是控制孩子，那我父母真的是出类拔萃的模范，他们所有的付出只是为了控制。”
这个孩子在和父母沟通无望的情况下，选择了决裂。而还有一些人，因为无法摆脱也无力摆脱父母的这种高压的爱，正在“享受并熬着”，演员朱雨辰就是如此。妈妈对他无微不至的关怀，达到了网友所说的“泛滥”的地步。朱雨辰的妈妈说自己在用整个生命去对待儿子，儿子做饭好吃她反而觉得愧对孩子，认为这是妈妈的失职，儿子交女友每一个都要干涉，对儿媳妇的要求就一个，“像我对儿子那样对他，女人就该贤妻良母”。
父母之爱很伟大，但也是需要讲究分寸感的。家长“方寸大乱”的爱，通常具有以下特征：
1、 范围：包办孩子的一切，小到生活细节，大到人生选择。
2、 手段：对孩子实行严格的管控，虽然自己并意识不到。
3、 行为：不允许孩子提出反对意见，如果孩子“反抗”成功，父母会觉得特别伤心。
4、 心理：为你好！
父母的分寸感该如何拿捏？
打着爱的名义，行控制之实，父母给出的理由出奇一致：安全、省心，这是父母的经验之谈，你只要照着走就行了，会少走弯路。父母一遍遍向子女强调要“相信父母”，其实却是在变相地表明，“父母并不相信孩子”。爱像蜘蛛网，织罗万千，密不透风，阻断了孩子与外界的联系，也阻断了孩子思考的能力，最终害他失去独立的认知。父母过度的干预，剥夺了孩子的自主学习能力，导致很多心灵侏儒的出现。
国内最大的家长社区家长帮联合好未来公益基金会发布《2016年中国家庭教育焦点问题调查报告》（以下简称《报告》），通过对全国不同地区6529个家庭调查追踪，揭示出中国家长在孩子不同成长阶段（0-18岁）时所面临的家庭教育问题。
其中，低龄儿童智力过早开发、中国孩子素质能力缺失等问题已成为新时代家庭教育的痛点。《报告》的数字反映出更多令人担忧的问题：70%的孩子生活懒散、58%的孩子有拖延症、53%的孩子粗心马虎……中国孩子在自信心、恒心、毅力、生活习惯等“素质力”方面存在普遍缺失！
一位中学校长曾在家长会上对各位父母说：“不要整天像个直升机一样在孩子头顶盘旋。”这就是在提醒各位父母，要掌握好育儿的分寸感，在爱与自由中找好平衡点，那具体要怎么做呢？
幼儿阶段：帮助孩子逐渐走向独立
1、 学习育儿常识，最好了解些儿童心理学知识，知道孩子每个成长阶段所对应的智力变化和体格发育特点，做到心中有数。
2、 多体验，多观察，对孩子的兴趣和能力有基本的判断，引导孩子发展一两样兴趣特长，可重点培养。
3、 启蒙阶段对孩子有总体的规划和步骤，避免随波逐流和操之过急。
青少年阶段：给予相对自由
1、 引导非替代，帮助非包办，关心不乱，给彼此留有适度的自由空间。
2、 不要用成人的功利心去绑架孩子，不攀比，不比较，以平常心对待孩子。
3、 允许孩子试错、犯错，以宽容的态度对待孩子的失败。
4、 多倾听孩子内心的声音，满足他的合理需求。
5、 让孩子感知到父母的爱，在安全的范围内，尽量让他们自己做主。
当孩子有充分的时间和空间去自己探索体验生活，父母会发现放手的爱并未失控，反而因为适度的距离而达成了不错的教育效果，对孩子的爱其实不必那么沉重，父母“放手”，才能给孩子“一搏”的机会，你认为呢？
我是糖果妈妈，是一名高级育婴师，也是4岁宝宝的妈妈，在育儿过程中遇到的任何问题都可以来问我，希望我的一点建议能帮助你解决带娃过程中的烦恼与困惑。
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