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这是一个装有若干个用纸作成的圆锥体的大玻璃瓶，参加实验的每个人都拉着一根系着纸锥顶端连到瓶外的线，他们要把纸锥从这个玻璃瓶口中拉出来，可瓶口的宽度恰好只能一次拉出一个纸锥，在瓶子的底部接一个水管，谁通过这根管子正从瓶底缓慢进入瓶中。实验过程中，要求大家在最短的时间内将纸锥拉出来，如果时间过长，水从瓶底逐渐上升会把纸锥浸没，大家就会“同归于尽”，实验则宣告失败。
2、小组讨论：（1）有什么方法能保证大家不会“同归于尽”？（2）如何决定先后顺序？（3）这个实验给了你什么启示？3、分享体验（三）我们看合作有人说，一朵鲜花即使再娇艳，也只有和百花一起才能装扮出春天的妩媚；一颗星星即使再耀眼夺目，也只有和群星一起才能闪烁出夜空的璀璨。同样，一个人的力量是单薄的，只有把个人放在集体中才会更加体现出自己的能力和价值。1、让学生分组讨论：（1）世界上仅靠一个人的力量就能完成的工作或活动是什么？（2）世界上必须靠两个人以上的力量才能完成的工作或活动是什么？（3）进行一场拔河比赛、举办一次班级联欢会，需要多少人才能完成任务？2、分享交流3、教师小结：完成每一项工作都需要众人合作！小到日常我们的学习和生活，大到国家的建设，都需要合作。大家为了共同的目标，通力合作，齐心协力，才能获得更多的成功。这就是合作的重要性。（四）自我关照给你一滴水，你怎样才能不让它蒸发掉呢？将它投入大海，让一滴滴水聚集到一起，就会汹涌澎湃，形成排山倒海、摧枯拉朽的巨大力量。现在，请我们同学自我关照一下，你是否也有过一人合作的经历呢？1、引导学生对自己的人际合作能力进行反省：（1）在日常生活中，你觉得自己的与人合作的能力怎么样？（如：优秀、良好、一般、不好）（2）你觉得自己在人际合作中通常充当什么角色？（如：领导者、协作者、旁观者）（3）你觉得造成了人与人合作困难的原因有哪些？（如：缺乏信任、没有默契、意见不一致、利益冲突、误会、缺乏团结精神、目标分歧、分工不合理、领导者素质不高等）2、学生完成，小组内进行讨论，个别学生进行分享（五）职场看合作1、选择合作伙伴一个团体潜力的发挥取决于个体的实力，更要看优势的组合。在以后的工作中，你希望与怎么样的人组成搭档，更好地完成每一项任务呢？（1）请快速在班级内选择三名同学与自己组成一个团队。（落单的学生由抽签进行分组）（2）请几位学生说说选择自己那位合作伙伴的理由。2、职场大练兵在职业生活中，合作无处不在，无时不有。现在，你们遇到了一个困难，请发挥你们的合作精神，共同探讨出一个最佳的解决方案。（问题二选一）问题一：如果你所在的公司近期要举办周年庆典，张林是庆典活动筹备的负责人，可他又是一个好大喜功、吹毛求疵的人因此在排练节目的时候，常以一种命令口吻和同事说话，弄得其他同事怨声载道，有人甚至采取了顶撞的方式与张林进行公开对抗。如果你是张林，作为庆典活动筹备的负责人，你会采取什么办法来开展工作？问题二：如果你所在的外贸公司老板分配给你一项工作任务，同时共有五个人一起来完成这项任务。可是在工作开展的过程中，总有人显得不那么配合，不是开会迟到，就是有人在工作时拖拖拉拉、三心二意。面对这样的情况，你该如何处理？3、小组代表分享4、领悟合作的秘诀合作是一门艺术，也是一种可贵的品质，它能让我们的心胸更加开阔，使我们的人际关系更加和谐。我们有什么秘诀让合作进行地更顺利更有效呢？（1）学生分组讨论（可以结合以上两个职业情境）（2）教师小结：（建立）基本信任——建立在交往的基础上（追求）共同目标（作出）合理安排（分工）人尽其才（遵守）活动规则（坚持）合作原则（六）结束1、教师对活动中学生的表现进行积极性评价2、歌曲《爱因为在心中》看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“《让我们同行——学会合作》教学设计”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
