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#小学阅读写作技巧#
对于小学孩子来说，学习语文最怕的可能就是写作文和阅读了，很多家长也有这样的困惑：孩子一二年级成绩都还行，可到了三年级，学习就开始吃力了，成绩出现了明显的下滑。
其实，这些都是因为从三年级开始，有了作文和阅读的原因。孩子惧怕作文和阅读，主要原因是孩子只是单独去面对某一篇作文或阅读文，没有对作文和阅读文有一个系统的了解和认识。大白老师今天从三个方面入手，告诉孩子们如何去正确、轻松地面对作文和阅读文。（在讲解的时候，全部拿写人类短文进行举例）
一、抓短文的类型
不管是作文还是阅读文，它们都是具有明显类型区别的，比如：写人类、写景类、状物类、童话类、寓言类、想象类等等。而每一类短文的描写侧重点也是不一样的，了解的短文类型，就知道应该从哪些方面入手去写或者去读了。
在写作文时，首先根据题目判断是哪一类的作文，就知道可以从哪些方面入手去写了。比如：判断出是写人的作文，就能想到要写人物的外貌，写人物的特点和事情。而在阅读短文时，知道了短文属于哪一类以后，就可以有侧重地去阅读，降低阅读难度，提高阅读效率和效果。比如：阅读写人类的短文，就重点去找描写人物外貌的句子和描写人物特点事情的句子去阅读、去分析。二、抓每一段的内容
不同的短文类型，段落结构也是不一样的，先写什么，再写什么，最后写什么都有一个相对固定的格式（由于格式的内容过多，大白会在以后的文章里进行细致讲解）。
在写作文时，抓住不同文体的段落格式直接套用即可。比如：写人类的作文，第一段写外貌，第二、三段写人物的特点和事例，这两段开头第一句是特点，后面的事情是对这个特点进行详细描写的事情，最后一段进行总结。有了这个清晰的段落格式，只需要抓住要描写的人物进行套用，孩子写作文就变得十分轻松。在阅读短文时，知道了每一段写什么内容，就能对短文内容有一个大致的了解，在做题目的时候，也能针对题目内容迅速找到所在的段落，从而提高做题的速度和准确率。三、抓细节描写
掌握了类型和段落内容后，就需要针对不同文体、段落的细节描写去入手了。
写作文时，细节描写是关键，是避免作文成为流水账的主要方法，也是让作文变得详细、具体和生动的主要手段。比如：写人类的短文，外貌的细节描写是要有形容词和修辞，而对人物的细节描写则是人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动，把这些内容写出来了，作文的细节就有了，字数也多了，内容也丰满了。阅读短文时，也是要抓住细节描写去分析，找到细节描写所表达的内容和意思，从而体会出作者这些细节的意图。比如：写人类的短文，就是要抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理描写这些细节，体会人物做事说话的原因，体会人物的心理活动，分析人物的特点和品质。总之，短文类型、段落意思、细节描写这三点就是一篇文章的核心，写好或者读好这三点，小学的作文和阅读就会变得有迹可循，就像做数学题时有了公式和简便方法一样，变得十分简单。
由于文章的篇幅和时间原因，今天的文章只能对这三点进行一个系统和大概的介绍，后面不同文体的特点、段落形式以及如何进行细节描写，大白老师会通过专门的文章进行讲解。
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