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冷雨
10名著阅读
1下列文学常识搭配有误的一项是（ ）。
A.关羽－一单刀赴会－一《三国演义》
B.《夜雨寄北》－一一李商隐－一唐代
C.《名人传》一一罗曼·罗兰一一法国
D.《藤野先生》－一鲁迅一一小说
解析：本题考查文学常识的相关内容。D.应为散文。A.考查作品的人物与情节。 B.考查作家作品及其生活的时代。C.考查作家作品及其国别。
答案D
2 下列关于文学作品的表述有误的一项是（ ）。
A.《繁星·春水》是现代女作家冰心创作的诗集。
B.《水浒传》的开篇词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄··..·.”是对梁山好汉的赞颂。这部小说的作者是元末明初的罗贯中。
C.《格列佛游记》中的主人公格列佛是一名外科医生，他先后四次出海，历经磨难，见识了不同国度的风土人情。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，常用赋、比、兴手法。
解析：将名著阅读的考查变更为选择题，加之所选篇目都是课后附录中出现的专题阅读，降低了难度。
“滚滚长江东逝水······”是《三国演义》的开篇词。《水浒传》的作者是施耐庵。
答案B
3 小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。下面三个语段分别写了三名烈士在与敌人面对面斗争时说出的话，表现了他们宁死不屈、甘为崇高理想献身的高尚品质。请你从每个语段后面的括号中选择一位烈士的名字，分别填写在横线处。
（1)面对敌人的威逼利诱，（ ）高声说道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由＇。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！”
（成岗 刘思扬）
（2)面对敌人的刑讯逼供，
凛然说道：“上级
的姓名、住址，我知道。 下级的姓名、住址，我也知
道·····这些都是我们党的秘密，你们休想从我口
里得到任何材料！”（江雪琴 李青竹）
（3)革命烈士＿在英勇就义前毅然说道：“人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！”（许云峰 齐晓轩）
解析 本题考查对名著的故事情节和人物形象的把握能力。
（1)是成岗《我的“自白”书》中的话。
（2)这是江姐即江雪琴在敌人刑讯逼供时所说的话。
（3)是许云峰英勇就义时的慷慨之语。
答案 1成岗 2江雪琴 3许云峰
04请在横线处填写对应的人物。
走进名著，宛如走进一个丰富多彩的人物画展，那里有《朝花夕拾》中出身低微又充满爱心的保姆（ ）,有以家书的方式诠释慈父严师内涵的翻译家傅雷，有保尔·柯察金的革命引路人＿2_,有罗曼·罗兰笔下发誓“扼住命运的咽喉”的 3,有
《水浒传》中的托塔天王 4 、花和尚鲁智深、行者武松等。走进经典，与人物对话，愿我们从名著中获取无尽的人生启迪。
（2
（3)
（4)
解析：需要了解名著的基本常识，熟知故事内容。答题时可以依据文段中的关键词作答。
答案 D阿长（或：长妈妈） 2朱赫来 3贝多芬4晁盖
05阅读下面的连环画，回答问题。
1.孔明在西城正分兵运粮，听报司马懿大军来攻。这时，孔明手下只剩一些文官，他们听
了探报，都惊慌起来。
2.众官纷纷议论。孔明沉思片刻后，微微笑道：“不必惊慌，我早埋伏下十万雄兵，在此等候司马懿。”
3.孔明传令各自隐蔽，又命大开城门，挑选几十个老兵扮成百姓，去城门口打扫街道，并
叮嘱道：“魏兵到来，不得慌张。”
4.孔明叫两个童儿，捧着古琴、香炉，跟他走上城楼。他端坐在城楼前面，焚起一炉好香，平心静气，弹起琴来。
5.魏军的前哨到了城下，见城门大开，只有百姓打扫街道，又望见孔明正在城上弹琴，又惊又疑，不知所措。
6.司马懿听了前哨的报告，半信半疑。他传令大军就地休息，暂停前进，自己带随从前
往西城。
7.司马懿飞马来到西城，远远望去，看不见一兵一卒。
8.孔明安坐城楼，慢条斯理地拨动琴弦。司马懿仔细倾听，那琴声丝毫不乱。
9.司马懿道：“孔明一生谨慎，城里定有伏兵，赶快撤退，免得中计。”遂火速退兵。
（1)连环画中有一幅通过司马懿的专注神情来表现诸葛亮的临危不乱，这幅画是第＿＿幅。
（2)从连环画的内容来看，足智多谋的诸葛亮临危不乱，使用1___的计谋吓退了司马懿，化险为夷。同样能表现诸葛亮足智多谋的故事在小说《三国演义》中还有很多，比如2
（3)诸葛亮的形象经常出现在京剧舞台上。从连环画和下面的链接材料可以看出，京剧舞台上的诸葛亮应当由生行中的＿来扮演。
［链接材料）
行当是指戏曲演员专业分工的类别。生行是京剧表演中的一个行当。根据所扮演人物年龄、
身份的不同，生行又分为老生、小生、武生等。老生多挂髯口（胡须），扮演中年或老年男子，多为性格正直刚毅的正面形象。 小生扮演青年男性，演唱时真假嗓音合用，表现青年人的活力和潇洒。武生扮演擅长武艺的青壮年男子。
解析（1)要抓住题干中的关键词“司马懿”“专注神情”。 结合连环画的图文来看，第8幅表现的是司马懿仔细听琴声，符合题意。
（2)D可以通过连环画的画面和文字加以确定。
2要联系整部《三国演义》来思考。
（3)根据“老生多挂髯口（胡须），扮演中年或老年男子，多为性格正直刚毅的正面形象”，可得出答案。
答案（1)8（2)空城计 2[示例］草船借箭 （3)老生
06《西游记》中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。请从以下四个故事中任选一个，简述与猪八戒相关的故事情节。（80字左右）
D高老庄娶亲 2四圣试禅心 3义激美猴王4盘丝洞受辱
（1)我选＿（填序号）。
（2)故事情节：
解析：本题考查对名著中与人物有关的故事情节的把握能力。这也提醒学生，备考时不能投机取巧，要扎扎实实地阅读原著，梳理好每一部作品的基本情节脉络，才能准确答题。
答案［示例一］（1)1（2)猪八戒变身壮汉，被高家招为女婿，虽食量惊人却勤快能干。可后来常现原形，来去飞沙走石，又将高小姐锁于后宅。 高家惊恐，请人降妖。 悟空
得知详情，变成高小姐模样，百般戏弄八戒，将其降伏。
［示例二］（1)2（2)黎山老母等四圣变成一母三女，试探唐僧师徒取经决心。好色的八戒没能经受住考验，想要把三女都娶作妻妾。 四圣让八戒用手帕遮住头脸撞天婚，八戒撞得鼻青脸肿，最后被吊在树上。
［示例三］（1)3) （2)悟空被逐后，唐僧、沙僧落入黄袍怪之手，八戒只好前往花果山向悟空求助。八戒想隐瞒师父遭难实情，假称师父想念悟空，却被悟空识破。八戒用激将法，谎称妖精咒骂泼猴，激怒悟空，促使悟空重出花果山。
［示例四］（1)4（2)唐僧独自去化斋，误入盘丝洞，被妖精擒住。
八戒原想消灭蜘蛛精救出师父，却因好色调戏女妖，反被其他女妖用丝绳绊倒，又被蜘蛛精收养的几个干儿子变出无数虫怪前叮后咬，幸得悟空相救。
07下面是《水浒传》中的片段，阅读后回答问题。
五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上有牌额，写着“飞云浦”三字。（A)见了，假意问道：“这里地名唤作甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道“飞云浦＇！”（A)踅住道：“我要净手则个。”那一个公人走近一步，却被（A)叫声：
“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水里去。这一个急待转身，（A)右脚早起，扑通地也踢下水里去。那两个提朴刀的汉子望桥下便走。（A)喝一声：“那里去！”把枷只一扭，折为两半个，扯开封皮，将来撇在水里，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。（A)奔上前去，望那一个走的后心上，只一拳打翻，便夺过朴刀来，搠上几朴刀，死在地上。 转身回来，这个才挣得起，正待要走。
（1)文段中的A是＿（人名）。他大闹飞云浦的原因是（ ）
（2)《水浒传》中有许多的打斗情节，如“大闹飞云浦”，另外还有“拳打镇关西”“怒杀阎婆惜”等。请你说一说我们应该如何正确地看待这些打斗情节。
（3)人，最宝贵的是生命。《水浒传》中的梁山好汉们认为生命的意义是“忠”与“义”，而奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔·柯察金则认为生命的意义是（ ）
解析：（1)本题是一道拓展性阅读。既要熟悉文段情节，更要求考生对人物及相关情节有所了解。
（2)如何看待作品的某种现象，要结合作品的时代背景和作者的创作意图思考。
（3)本题是比较类阅读，对不同作品同类问题的认知要注意横向积累。
答案（1)武松 武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦因“公人”受蒋门神指使要害武松。武松立于桥头假意观望，提刀的“公人”刚要从背后下手，却被武松踢入河中。另两人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。原来，这几个人就是蒋门神的手下，而此次武松受诬，完全是蒋门神和张团练勾结张都监一手策划的。
（2)[示例］打斗情节一方面反映了主人公惩恶扬善、忠义的真性情，另一方面反映出了作者的愤怒。 对这些打斗情节，我们要合理看待，切不可随意模仿。
（3)为人类的解放而斗争
08阅读选文，回答问题。优质教学资料来源：百度文库“孤村冷雨夜”
行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：“事不过三。＇我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！一一去便罢了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净，就不是人？”那大圣一闻得说，他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！ 你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师。我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦，今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去，这才是“鸟尽弓藏，兔死狗烹＇！罢！罢！罢！但只是多了那＇紧箍儿咒＇。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说，若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍
不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的。＂
（1)选文出自中国古典名著《＿＿＿》，作者是明代小说家＿（人名）。
（2)孙悟空“三打白骨精”后遭师父驱逐，止不住“伤情凄惨”，叫苦不迭，甚至有“鸟尽弓藏，兔死狗烹”的感慨。 结合选文任意一处谈谈孙悟空为何如此伤感委屈。
（3)作者用奇特的笔法塑造了孙悟空这一形象，不但家喻户晓，还远播海外，深入人心。 本选文体现了孙悟空怎样的性格特征？
解析：（1)本题考查对名著内容的理解分析。
（2)本题考查对信息的筛选概括能力。要结合选文内容，切忌根据以往对《西游记》故事的了解，随意解答。 本段主要是对话描写，从“师父错怪了我”“反信那呆子谗言冷语”“屡次逐我”“吃尽千辛万苦”等语句可提取出答案。
（3)分析人物性格要从整体上把握。从悟空对师父说话的内容可见他耿直；一路降妖，吃尽千辛万苦，可见其神通广大；担心自己走了，师父“手下无。人”，可见其重情重义且忠心耿耿；对师父的责怪敢于表达自己的心声，可见其敢于反抗且明辨是非；不顾师父的多次责骂、驱逐，坚持降妖，可见其善恶分明。
答案（1)西游记 吴承恩
（2)略。围绕打死妖魔反被师父错怪、师父听信谗言、取经路上千辛万苦或忠心耿耿反遭驱逐等回
答。（答出任意一点，意思对即可，也可以用原文语句回答）
（3)耿直，勇于反抗，重情重义，忠心耿耿，神通广大，明辨是非，善恶分明，机智聪明（答出任意一点，意思对即可）
09初中三年，你一定读了很多名著。下面是《水浒传》《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字。
（1)只见他左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。
（2)你看他拽开步，迎着猛虎，道声：“孽畜，哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红。
（3)他在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门··.···那大虫朝他猛一扑。 他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫下颌。
解析：本题通过提供故事情节来考查作品中的人物。本题提醒我们在阅读名著时有必要进行横向联系，把相同的故事情节加以比较。当然，在解题时对题干的分析同样重要。（1)中的“拳头”，（2)中的“一棒”，（3)中的“一刀”，这是打虎英雄之间的重要区别，再结合积累过的作品中的打虎故事，就可以找到答案。
答案（1)武松（2)孙悟空（3)李逵
10请说出下面的选段出自哪部名著。
（1)遇到重要官职空缺，不管哪位官员是病死还是失宠撤职（这都是常有的事），五六位候补人员就会呈请皇帝准许他们给皇帝和朝廷官员表演一次绳上舞蹈，谁要是跳得最高，而且没有跌下来，谁就接任这个官职。 大官们也常常奉命表演，使皇帝相信他们并没有忘掉自己的本领。
（2)他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。 他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
作品：《＿》（3)说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：
“洒家在林子里听你多时！”作品：《＿》
（4)亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。作品：《 》
解析：（1)出自《格列佛游记》中小人国选拔官员的精彩片段。
（2)出自《骆驼祥子》中在烈日和暴雨下艰难拉果 车的精彩片段。
（3)出自《水浒传》。
（4)出自《傅雷家书》，是傅雷写给儿子傅聪的书信片段。
答案（1)格列佛游记 (2)骆驼祥子 (3)水浒传（4)傅雷家书
11运用课外阅读积累的知识，完成下面的问题。
（1)罗曼·罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人是：、米开朗琪罗、
（2)在《格列佛游记》中，格列佛到达小人国、大人国的原因分别是什么？
解析：这两道题考查的是名著的积累，要根据自己阅读《名人传》和《格列佛游记》的积累与感受来回答。
答案（1)贝多芬 列夫·托尔斯泰（2)到达小人国的原因：船在海上因风暴而被
毁，格列佛被风浪卷到了小人国。到达大人国的原因：航海途中下船寻找淡水，格列佛到了大人国。
12“不动笔墨不读书”是一种良好的学习习惯。请你仿照示例，给下列加点的词语做旁注。
［示例］原文：每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。
旁注：描述拉车人的活动，“奔”“灌”表现了他：们牛马一般的生活。
原文：街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
解析：根据所给旁注示例的两个动词，我们不难找出所给语句中描写柳树状态的词，“病”“懒”“无精打采”，这些词语也恰好写出了烈日之毒。
答案： “病”“懒”“无精打采”写出了烈日暴晒下的柳树的状态。（或：运用了拟人的手法，写出了柳树的状态，衬托出了烈日之毒）
13“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。”这是清代爱国名将左宗棠书塾中的一副对联。中外名著所礼赞的圣哲先贤，所塑造的艺术形象有许多都值得我们“神交”。 请从下面推荐的四人中任选其一，并用一句话概述你愿与之“神交”的理由。人选：贝多芬 保尔 ·柯察金 诸葛亮 鲁智深
我选＿理由：（ ）
解析：本题是从备选中选出喜欢的人物并说清“神交”的理由。要选自己熟悉的、有话可说的人物。说理由时可以先说人物的性格、特点或精神，也可以说说对人物的情感。如，对英雄、名人等可以说对他们的崇敬，对小人物、不幸的人等可以表示同情，对可爱的人等可以表示喜爱。
答案 [示例一］贝多芬 隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。
［示例二］保尔·柯察金 具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，具有巨大的人格魅力。
［示例三］诸葛亮 智慧超群，忠君爱国。
［示例四］鲁智深 行侠仗义，除暴安良。
14按要求回答下面的问题。
1《西游记》 2《钢铁是怎样炼成的》3《水浒传》 4《朝花夕拾》 5《春水》
（1)将以上名著按音序排列，序号依次为＿
（2)就其中一部作品，谈一下你的阅读感受。
解析：阅读感受要选择自己感受最深的东西去写，要忠实于原著，融入自己的生活体验，感悟名著的思想内涵。 任意谈及一点，言之成理即可。
答案（1)52314
（2)[示例］《春水》这部诗集给我的启迪很大，它让我明白了在学习中一定要付出辛勤的汗水、百倍的努力，这样才能获得成功。
15请你按作家的国籍对下列内容进行整理归类，制作三张读书卡片。（只填序号）
1母爱、童真、自然、人生。2《海底两万里》3凡尔纳4夏洛蒂·勃朗特
5《繁星·春水》6因正义离开庄园，为爱情返回废墟。
7墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。8(简·爱》9现代科学幻想小说之父。
（1)中国：（2)英国：（3)法国：
解析（1)“母爱、童真、自然，人生”是冰心的诗集《繁星·春水》的主题，而“墙角的花”是节选自其中的一首小诗。所以，157是中国的。
（2)《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的作品，“因正义离开庄园，为爱情返回废墟”是这部小说中的一个情节。 所以，468是英国的，都是关于《简·爱》的。
（3)《海底两万里》的作者是法国的凡尔纳，他被誉为“现代科学幻想小说之父”。 所以，239是法国的。
答案（1)157（2)468（3)239
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