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育儿是生活中常见的问题，也是家长们需要正视的一件事情。如果说家长怀疑小孩子这么小能接受教育吗？我会根据理解说道“婴儿的大脑已经准备好接受教育了，只是你没有注意到”
其实人体发育最快的就是脑袋，一个正常的幼儿，在出生后就会不断受到外界的刺激而成长，基本两年左右就可以完成它的生长过程，通过研究表明：新生儿脑重量约在350至400克左右，是成人闹重量的四分之一，而一岁后约是出生后的两倍重，而达到两岁基本已经有成人四分之三。可以说名婴幼儿时期的脑发展是最快的。
而要如何观察幼儿的能力呢？
基本上天生就会吃奶、触动眼皮、会眨眼睛、用手触碰东西并抓紧等反射行为。也就是差不多在10天左右的婴儿就开始将全身细胞开始建立联系，开始去适应这个世界。比如说抱起婴儿就会找奶吃，或者去吸取营养。这种行为你觉得是不是具备意识了呢？或者吃习惯甜水，就不喜欢吃无糖的水。
从这些简单的观察就能说，婴儿其实是会受刺激而做出反应的，也就是说具备学习事物的能力，也就是说具备接受教育的基本条件了。所谓的教育不仅仅是读书上课，还有很多很多事情要去完善照顾的。
从心理学家和教育家对早期教育的研究，不难发现后天早期经验有利于改变人脑组织，后天丰富的生活环境，也可以影响大脑的厚薄与轻重。所以正确的早教是可以促进孩子大脑发展，使孩子身体健康，提高智力，并不会影响孩子正常发育。
那么早期的第一步教育是什么呢？
我总结的经验就是父母进行“一对一”的教育，在早期的幼儿学习中，其实婴儿也是模仿父母比较多，正常来说幼儿时期父母陪伴时间是最多的，所以要实行早教的话，那就由家庭成员来参与，在管理模式下分配养育环节，并细化各个细节。
一般来说就是针对0至3岁的全面教育，而所谓的一对一其实也就可以说为父母共同进行，不仅仅是让一个人进行早期教育，不然很难坚持下来，要全面坚持下来就需要家长合理安排工作，在最大限度发挥作用。这样才能取得到效果。
其实孩子的世界是多姿多彩的，而有丰富的生活也就有效增长孩子的见闻，从而发展智力增强体质。所以带孩子到大自然，扩大孩子对自然的感受，开阔视野。同时也将孩子看到的，听到的结合图书上的知识教孩子认知事物。从多方面地让孩子接受知识，启迪智慧。
所以说在这个早期教育就如同生活，并没有想象的那么难。每个人都是需要出户在外游玩，或者是吃饭睡觉。而户外活动的增多，是能提高孩子的体能的。所以各位父母不要觉得孩子小就不带出去玩耍，多亲近大自然，适应能力也会大大提高的。
而一对一早教也并不是单纯机械般去操作，而是要以孩子为中心点，以你家长的角度去共同参与，在团结、合作、相互配合中提高早教的质量。为了实现成功的早教，作为家长也是要下点功夫的，给孩子一个较高的人生起点和发展优势。为今后的校园教育奠定基础。
通俗来讲，幼儿小时候总要有人照顾，所以在照顾的同时要带孩子出去开阔视野，用图书引导他听闻知识，这样他总会快人一步去适应这个世界，成为优秀健康的孩子。
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