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记叙文，顾名思义就是记叙一件事或者几件事，但记事离不开写人。很多人将记叙文分为两类：写人记叙文、叙事记叙文。其实这种分类是没必要的，是多余的。叙事也是为了写人，事离不开人，人离不开事。
记叙文的写作是最简单的，所以从小学起，最先学习的就是记叙文的写作。记叙文包括四要素：时间、地点、人物、事件。简单说就是：在什么时间，什么地点，谁和谁发生了一件什么事？再进一步扩充就是：事件的起因（原因）是什么？事件的过程是怎么样的？事件的结果是什么？把这些都交代清楚就是一篇记叙文了。
记叙文最好写，但也最难写，难就难在不容易得分。写作的时候容易陷入“俗套”，不容易“出彩”。要想写好记叙文，必须注意以下细节：
01、记叙文离不开“细节描写”。
“细节描写”主要用于人物，都知道人物描写包括语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写。对人物进行细致的、详细刻画就是细节描写。比如，详细描写动作细节，详细描写外貌等等就是细节描写。对于人物的刻画，“细节描写”是必须的，对于主题的突出，“细节描写”是必要的，对于作文分数的提高，“细节描写”是一定要有的。
02、记叙文的情节一定要有“波折”。
记叙文不容易得高分的原因就在这里。从小学到高中（一般到高一），大部分时间都在练习记叙文的写作。叙事情节往往“老套”，缺乏新意，让阅卷老师“审美疲劳”。当然，责任不在学生，学生天天生活在学校，大门不出二门不迈，哪有那么多事情发生？写作全靠“瞎编”，要么就是“借鉴”，把《优秀作文选》上的张三改为李四，能得高分？
要想写好记叙文，平时一定要注意观察、细心思考。尤其在设计情节时，要一波三折、跌宕起伏，不能像中国电视剧，看完开头就能想到结局。如何让情节“波折”，还是结合例子来说吧。就举一个老生常谈的例子：下雨了，妈妈去学校给你送伞。情节就这么简单，下面“波折”起来：下雨了，同学们大都有伞，你没有。现在后悔了，早晨出门时妈妈让带伞。放学了，同学们陆陆续续回家了，自己正犹豫怎么回去，此时看到很多家长来学校送伞，自己清楚妈妈是不会来的，因为妈妈早晨就告诉自己要去外地开会。自己把上衣披在头上，刚冲到门口，邻居阿姨给你送伞来了，原来是妈妈不放心你，专门打电话给邻居阿姨，让阿姨帮忙送伞。
03、记叙文离不开“景物描写”。
讲故事都知道要加点“景物描写”：“天黑黑的，伸手不见五指”，“月黑风高”……记叙文写作一定要有适当的景物描写，可以放在开头引出文章，起到铺垫、渲染效果；可以在文中表现人物心情时出现，起到烘托效果。适时出现，不要过多。例子还是那一个：对雨进行描写，烘托自己的失落心情。
04、记叙文离不开“抒情”。
言为心声，文章中的文字是有思想的。记叙文，表面看来就是记叙一个故事，但故事中的人是有喜怒哀乐的，作者是有“感情倾向”的，这就需要“抒情”。例子还是那一个：妈妈这么忙还挂念着自己，当邻居阿姨告知自己这一切时，就该抒情了。
写记叙文容易，写好记叙文难，做好以上几点，写记叙文就变得简单了。
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