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数学这门科目是很多学子的软肋，从小学、初中、高中乃至大学，一些孩子的数学成绩是升学路上的“拦路虎”，很多同学因为数学差而错失了进入心仪大学的机会，这让人十分可惜。
其实，没有什么问题是难以克服的，关键是要找出学不好的原因，然后对症下药。针对大部分学子的数学学习情况，笔者发现数学成绩不好的学生，多数迈不过这几道坎，看看你中了几个？
01基础知识薄弱
基础功不扎实是许多学生数学差的通病，虽然这个原因已经是老生常谈，但同学们需要提高重视，之所以反复强调，一定是十分重要的。像基本的公式定理必须得掌握，很多数学题目都是考查基础知识，相当于送分题，若学生记不清公式，总把概念弄混淆，那自然是难以学好。
02应用能力差
有部分同学在掌握了基础的公式定理后，数学成绩依然不好，这类学生的问题在于应用能力差，只是死记硬背的把公式记住了，但是对概念理解得不透彻，或者是压根不会用，不能把理论运用到实践中去，所以成绩一直难以提高。
03缺乏学习兴趣
兴趣是最好的老师，一些学生从接触数学这门课程起就不喜欢它，提不起学习的热情，缺乏兴趣，专注力不够，每次上数学课都不愿意好好听讲，容易分神，并且心里对数学存在排斥心理，这是部分同学数学成绩差的原因。
04负面心理暗示较多
消极的心理因素也是导致数学成绩不理想的原因之一，孩子在上小学时数学成绩不好，进入初中后还是没有气色，长时间的挫败感会让一些学生产生一味地自我否定心理，觉得自己不管怎么学都没有成效，这辈子估计是和数学有缘无分了。这样的想法很不好，孩子若是给自己过多的心理负担和暗示，过早地定下结论，觉得自己只能到达那一步的话，要想在日后的数学学习中有所突破和进步就很难了。
除了以上这四点原因外，还包括学习方法、态度、天赋、自身的逻辑思维能力等方面的因素，但是最主要的问题还是上述的四个方面。那么，针对这些问题，有哪些解决办法呢？大家不妨一一对应，从以下几点入手：
脚踏实地，夯实基础
老老实实地先打好基础，强化书本知识，牢记数学书上的公式、法则、定理，这些是解题的“武器”，只有先把基础打扎实了，才能去攻克一道道试题，不然都是白搭。
大量训练，总结规律
知识点记牢之后，还要做到融会贯通，活学活用，能够用公式定理去解题。这就得靠学生进行实战，通过做大量的练习题来总结规律。数学题其实也有规律可循，一些题型有解题模板，需要大家在日常的做题中去慢慢探索，然后把结论记录下来。
提高兴趣
既然有的孩子对数学没有兴趣的话，那就要想办法提高他们的兴趣。老师可以在授课时创新教学模式，不要照本宣科地直接导入新课内容，适当增加趣味性，比如通过小游戏，加强与学生之间的互动，来引起孩子们的关注。或者是制造悬念，激发同学们的求知欲，来调动他们对数学学习的积极性。
家长可以为孩子选择一些培养数学兴趣的书籍，像《给孩子的数学三书》就很适合中小学生阅读，书中把枯燥、复杂的数学题材变成了趣味性的文字，而且系统地说明了函数、微分、积分等概念，孩子们读起来很轻松，适合自学，而且口碑不错，深受孩子们的欢迎。
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最后就是要有信心，相信自己通过努力一定能够学好数学，不要因为一时的失败而放弃，发现问题、分析问题，然后找对方法解决问题，提高数学成绩不是一个完成不了的目标，希望现在数学成绩暂时落后的学生，能够调整好心态，增强自信心，全力以赴地付出，终会有回报！
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