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几个宝妈正聚在一起聊天，妞妞举着她刚画好的画跑过来，一脸兴奋地拿给她妈妈看："妈妈，我画的狗狗。"
我们也凑过去瞅了瞅，只见画上的狗耳朵是两根小辫子，尾巴像个扫把，四肢则像极了鸡爪。妞妞妈脸立马就沉了下来："狗长这样吗？天天带你看狗狗，你都看了啥？"没得到表扬反而受到批评的妞妞，本还闪着亮光的眼睛，立马黯淡了下来。画也不要了，低着头默默走开。
妞妞妈见状，还有些恼怒地跟我们说："这孩子，也不知道脑袋里都想些啥。"
妞妞画的是她想象中的世界，而妈妈要求的是还原现实世界，两人显然不在同一个维度。那么，孩子"精准"临摹出现实中的样子，就是优秀了吗？她的想象力怎么办？
01想象力可以把孩子带到任何想去的地方
想象力是指我们在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。
就像妞妞，她见过狗，也知道狗长什么样，但她却塑造出一个全新的动物。这是在发散思维，运用想象力进行了创新，而这种创新，也带给了她探索未知的快乐。
爱因斯坦曾说：逻辑会把你从A带到Z，而想象力将把你带到任何地方。
想象在现实的基础上，打开内在思维，这会改变和推动世界发展。就像人类一直渴望能在天上飞，所以有了飞机；渴望再远的距离也能及时通话，所以有了电话；渴望能及时听到音乐欣赏歌舞，所以有了手机、电视......
可以说，正是因为想象力，才让世界创造了无数奇迹。
孩子也一样，当他丢下刻板印象，放弃固有思维，插上想象力的翅膀时，他就在创造一个又一个的奇迹。他在动用大脑联想的过程中，思维就已经飞跃了一座座高山开辟了一个全新的世界。
他右脑不断被开发，大脑的神经元也在不断被激活，共情能力和社交能力不断提升，智力也在不断发展。可以说，现实基础让孩子增加经验，而想象力，让孩子未来拥有无限可能。
02我们常常误解了想象力
除了妞妞妈那样，只想让孩子创造出"正确"的东西外，还有一些家长，其实是误解了想象力。比如：
1、 脱离现实的想象
群里有位宝妈问："自家娃最近老喜欢发呆，谁也不搭理，就自己沉浸在幻想世界中，这是不是在发展想象力？"
孩子是在想象不假，但没有目的、没有实物的幻想，心理学家认为这是"心灵上的游离"。因为他没有把自己的想法在实际中付诸行动，而是进入幻想世界，逃离了现实生活。这并不是在发展健康的想象力。
2、 有具体实物却没有创造性
儿童教育学家蒙特梭利分享过一个小故事：
妈妈和孩子做游戏，妈妈递过一块积木说："这是马儿。"然后又把积木搭出一个小围墙，说："这是马厩。"但孩子只是面无表情看着这堆积木，完全感觉不到他在发展想象力。
这是因为，虽然妈妈给孩子看了具体的实物，但孩子并没有去发散思维，而只是按照她提示照办而已。相反，如果孩子拿个扫把将它想象成马，并骑在上面"策马奔腾"。这样对具体事物激发出创造力，我们才能说他在发挥想象力。
3、把虚构当现实
我妈在对付侄子不睡觉这方面很有经验，只要告诉他："再不睡觉，外面的狼就进来咬人了。"侄子就会马上被吓得躲进被窝闭眼睡觉。
当大人把虚构的东西教给孩子，并让他接受时，这不是在发展想象力。这只是大人的想象，孩子只要相信就好。这种编造的故事与童话故事不一样，童话故事是让孩子在故事里遨游。而大人编造虚构的东西，是用来约束孩子的行为，并让孩子误把虚构当现实。
03发挥想象力，需要有丰富的知识为基础
发挥孩子的想象力，不仅要基于现实中已有的认知，更是要孩子主动去思考、去创造。蒙氏教育里，提到过几个发展孩子想象力的方法，大家可以参考：
1、 丰富孩子的知识
蒙特梭利认为："只有当孩子与这个世界紧密相连时，他才能拥有创造的头脑。"
这句话的意思是，孩子只有掌握了更多现实生活中的东西，才会在这个基础上张开想象的翅膀，发挥才智。因为意识会受经验的限制，当孩子对生活进行细致地观察、推理后，他能掌握丰富的知识，也才会进行高级的智力活动。
比如我们带孩子出门，看到路边不知名的野花。除了告诉他这是"花"，你还可以告诉他这花叫什么名字，是什么颜色，根茎叶长什么形状，习性是什么。孩子掌握的知识越多，他能想象得就越多。当他下次发挥创造力时，他脑海里不仅想的是一朵"花"，还会将这花赋予更具体的生命力。
2、向孩子提问
除了让孩子掌握具体知识，丰富头脑外，我们还可以用提问的方式，激活他大脑，让他从脑海里调集素材发挥想象。
如果孩子有特别喜欢的角色，你就可以用提问的方式让他去代入这个角色。比如走在路上，你问孩子："如果白雪公主来到这里，她会说什么呢？""如果看到地上有垃圾，她会怎么做？""你觉得她还会遇到谁？"
通过设定场景、人物代入的方式，让孩子自由发挥，这样能激发他的创造力和天马行空的想象力。
3、改编故事
孩子从小会听很多童话故事，但这些故事只是作为一种知识输入储存在大脑，并没有发挥很大的用处。当我们带着他改编故事时，其实就是在开动脑筋，打造灵活的大脑。
比如听到小红帽的故事，你可以让孩子自己去改编。如果小红帽是和妈妈一起去找外婆，路上会遇到什么事？大灰狼有没有小灰狼，小灰狼又是怎样的？如果猎人没有出现怎么办？
让孩子依照书中的角色，自己去决定其中的情节和故事走向，这其实就是给孩子打开新的思路，运用想象力多角度看待事物。
04布谷妈妈说：
孩子的想象力是宝贵的，我们大人不要用条条框框去限制他。尽可能教孩子生活中的知识，让他掌握更多现实事物的基础上，发挥自己才能，展开想象力。
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