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训练师提问:“训练中有一个二年级的学生,一页A4纸的习题,只有三分之二会做,很多的汉字不认识,没有办法理解题意,能不能教一个方法让学生提高一下语文水平。学生即将放假,假期可以增加文学阅读或者其他能够帮助学生识字的么?”
小学生开始进行读书读报训练是都可以的,所以这个假期可以增加阅读量。但前期,增加识字量是躲不过去的事情。学识字无非两个方法,一是学习查字典,遇到不会的生字去查字典;二是家长教授。
1. 查字典的方法我们更推荐家长使用,授人予鱼不如授人予渔。
查字典自己学习生字,自己解决困难,这是一个方法和技能的成长。待学生成长到高年级或者成年后,他也会在遇到困难时,具有自我学习、自我解决的能力及想法。
2. 家长教授
家长可以为学生准备带拼音的书籍,可以自己准备不带拼音的书籍,家长自己先看一遍书,将学生可能不认识的字标注拼音,从而让孩子能够顺利阅读。
假期中开始阅读,建议从简单的、基础的文学阅读开始,先从绘本、漫画等开始,达到一千字左右的储备量后,再开始看一些全文字类的书籍。
培养学生识字阅读能力的同时,要注意方法和进度,急功近利会让学生在开始就抵触这件事情,所以要训练师要教会家长适度和过程。
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