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陆军军事交通学院镇江校区组织开展随机教育
演练一线开设“甲板课堂”
解放军报讯 薛娇、王志艳报道：扬子江畔，参训学员通过视频连线，听校区领导讲党课；任务间隙，一级军士长张剑峰在“船艇恳谈会”上，向学员分享自己的成长经验……连日来，陆军军事交通学院镇江校区针对学员担负任务特点，将教育课堂延伸到演练一线，推动主题教育走深走实。
“船行四海、兵撒千里，思想政治教育质效不能降低。”据该校区领导介绍，当前学员综合演练与试训任务交叉展开，学员点位相对分散，集中开展主题教育难度较大。因此，他们将教育课堂前移至演练一线，确立“课堂跟着学员走，教育围着甲板转”理念，灵活开设“甲板课堂”，坚持船艇开到哪里，教育就延伸到哪里。
他们成立船艇航行编队临时党组织，并抽调优秀政治工作干部担任政治教员，精心设计课程内容，利用任务间隙组织教学活动；灵活运用沿途红色资源，在航行途中随机开展微课堂、微辅导、微讨论等活动，让参训学员通过聆听红色故事，坚定理想信念、牢记使命宗旨、勇挑强军重担。
“定海战役，腐朽的清政府吃了败仗，并丧失领土……”某船艇分队航行至某海区等待编组时，该校区军政基础教研室教员冯谢明巧借沿途历史资源，给全船学员上了一堂生动的“甲板微课”。“这段屈辱的历史使我们无法平静，我们现在的努力就是为了让国家和军队更加强大，绝不让悲剧重演！”“甲板微课”虽然只有短短15分钟，却让学员们心潮澎湃。课程结束后，大家迅即奔赴战位，精神抖擞投入到下一轮演练任务中。
西藏军区某运输旅在川藏线沿路灵活组织教育
任务途中打造“车载教室”
解放军报讯 饶宝中、干亚东报道：“为确保物资及时运抵边防一线，李显文等人毅然前往迫龙沟探路，没承想遭遇塌方，他们长眠在川藏线上……”7月中旬，西藏军区某运输旅组织车队执行运输任务，途经川藏线“十英雄纪念碑”时，车队队长罗磊通过车载电台向官兵讲述“十英雄”的故事。
据了解，该旅官兵常年为边防一线运输物资补给，驾驶运输车行驶在川藏线上是常态。以往，营连主官只能利用车队到站后检查车况、恢复休息等间隙开展教育，碎片化教育加之官兵比较疲劳，教育效果不佳。针对这一实际，该旅改变教育时机和方式，将主题教育与川藏线沿路的红色资源有机结合，打造“车载教室”，运输途中利用车载电台为官兵讲解革命优良传统；开展“讲好川藏线故事、争做合格汽车兵”主题实践活动，组织“四会”政治教员整理任务沿线红色遗址背后的英雄事迹，邀请兵龄较长的士官结合自身经历讲述身边的感人故事，有效增强教育感召力。
车队驶入海通沟，道路两边随处可见滚落的岩石，三级军士长朱小红向大家讲述海通沟塌方后，自己驾车三进三出为受困官兵运送补给物资的经历；行驶在新建的怒江大桥上，四级军士长吕浩娓娓讲述筑桥英雄的故事……
途经波密县烈士陵园时，车队缓慢行进并鸣笛3声。烈士何春光驾驶运输车突遇险情长眠此地的故事，通过车载电台传到每名官兵耳中。驾驶员彭界森感慨地说：“这3声鸣笛表达了对烈士的敬意，同时也提醒我们要时刻小心谨慎驾驶，面对突发情况不慌不乱，更好地完成保障边防官兵的任务。”
让教育跟着演训任务走
■徐雯
部队的主责主业是备战打仗，而服务备战打仗则是思想政治教育的鲜明导向和根本任务。和平时期，如何让思想政治教育不断抵近战场、更好地发挥其服务保证作用？以上两个单位的教育实践启示我们：动中施教、随机施教，让“教育跟着任务走”不失为一个良策。
教育跟着演训任务走，关键要与军事行动同频共振。让思想政治教育融入任务始终、紧跟任务进程，做到任务推进到什么地域、何种阶段，教育就跟进、延伸到什么程度，这种动态灵活的教育方式，能够让教育更有针对性、更具感召力。
教无定法，贵在得法。施教者要不断解放思想、创新教育方法手段，巧借任务当下可利用的红色资源，多些形象生动的启发，让思想政治教育潜移默化、润物无声地滋润官兵心田。
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