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这节课主要讲，语文园地二，也是对第二单元，做一个总结。首先给大家做一下，这单元的字母汇总，看看在这单元里，都学习了哪些汉语拼音字母。也可以做日后的巩固和复习。
声母：b（玻），p（坡），m（摸），f（佛），d（得），t（特），n（讷），l（勒），g（哥），k（科），h（喝），j（基），q（欺），x（希），zh（知），ch（吃），sh（诗），r（日），z（资），c（雌），s（思），y（医），w（屋）。一共23个声母，全部学习完毕。
单韵母：a（啊），o（喔），e（鹅），i（衣），u（乌），ü（迂）。一共6个单韵母，全部学习完毕。
整体认读拼音：yi，wu，yu，zhi，chi，shi，ri， zi，ci，si。到目前为止，一共学习10个。
再看看在这单元里，都认识了哪些生字，把这些生字再汇总一下，并组成词语。马，马路；土，泥土；不，不走；画，画画；打，打鼓；棋，下棋；鸡，公鸡；积，积木；字，生字；词，词语；句，句子；桌，桌子；纸，折纸；文，语文；数，数学；音，音乐。老师还让我们，学会看表格。比如说，学会看课程表。同时要求我们，认识课程表里面的生字。
老师告诉我们，要注意平翘舌的发音，读准平舌音和翘舌音。做到通过拼拼音，读出相应的词语，句子和短文。
家长如何做辅导孩子的重点是，陪孩子一起读书，遇到不理解的词语，要做到及时，详细地讲解。随着孩子拼音掌握得越来越多，孩子会拼的音也会越来越多，那么接下来，孩子一般会遇到的难题是，对拼出来的词，不理解，这时就需要家长给予及时地，详细地讲解。
语文第二单元总结 学习思路
重点的学习思路就是，家长一定要精心呵护，细心培养孩子的读书的兴趣，刚学汉语拼音，正是读书兴趣培养的关键时期，也是读书兴趣的快速增长期，不可以有丝毫的马虎大意。尤其是当家长发现，孩子可以自己读一些简单的绘本了。也有部分家长选择让孩子自己看书，其实，不是的，这个时候，千万不要让孩子自己读，因为，这时正是，孩子培养读书兴趣的时候。在读书的时候，一般孩子都会遇到很多陌生的词汇，虽然能拼读出来，但是由于孩子小，依然不知道这个词是什么意思。这时候，如果孩子一直自己读，读着读着，不认识的词多了，不理解的词多了，孩子就会降低读书带来的喜悦感。如果此时，有家长在身边，当遇到不理解的词的时候，家长立刻就会对这个词，做出讲解，孩子一下子就保持住了，对阅读的兴趣。所以，家长一定要跟孩子一起阅读。
在阅读中，学习生词和生字。这个也是辅导的重点。如何让孩子快速认识生字呢？最好的办法就是，陪孩子一起读书，边读，边教，边学。一定要让孩子，在文章里学生词，在文章里学生字。需要提醒的是，家长一定要有耐心，千万不要着急。在刚开始读的时候，生词，生字，可能会多一些，但是不要紧，随着读文章的次数增多，孩子认识的字，词，也会越来越多。理解的词汇也越来越多。速度就会上来了。
家长最好不要代替孩子阅读。在孩子小的时候，很多家长习惯了给孩子讲故事，孩子只是听。但是现在，当孩子再请求家长给讲故事的时候，家长如果不想完全拒绝，也可以采取，一人读一段的方式。总之，是要让孩子自己读，最好是，能读给家长听。这样，孩子在阅读能力上，就会得到提升。
书读到什么程度，算是恰到好处呢。这是好多家长容易忽略的问题。其实，最好的程度。就是，读完书以后，孩子可以，自己把故事复述下来。如果能按照书中的原句复述下来是最好。如果不能，也可以用自己的话，把故事复述下来。但是要注意，意思最好不要偏离原文。如果孩子在读完书之后，不能复述下来，就说明，孩子没有把故事读明白。所以，一定要做到，帮助孩子，把书读到恰到好处。这也是辅导孩子的重点。
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