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“世有伯乐,然后有千里马。”
韩愈的《马说》脍炙人口,相信很多人在初中课本上读过。伯乐是谁?可以是上司,也可以是某个朋友,也可以是某一个陌生的人,但伯乐应该更多的指的是夫子、先生,即现在所说的教师。王安石的巜伤仲永》,大家也读过,也是语文课本上的内容。方仲永天生聪慧,从小就能指物作诗立就。但就是这样一位天才,却因为没有进学堂,进行后续的教育、学习,以至最后王安石回老家再访仲永之事迹时,已经“泯然众人矣!”象方仲永这样先天才智出众的少年,因缺乏先生的教学,最后都“泯然众人”,何况那些先天才智平常的人,如果没有老师的教学,那就更没有什么出彩的地方了!
现在的学生,越来越多的被自家的大人认定成为了“千里马”,自己就是“伯乐”,往往对孩子的老师不尊重,对老师的教学指手画脚,否定老师的教学理念,对老师的一些教学内容和形式鸡蛋里挑骨头,往往老师和学生的教学产生对立的情绪时,错误都是老师的。不支持老师对学生的管理。结果是一个学期完了,当拿到孩子的成绩单时,“千里马”就变成了“愚钝马”,这锅自然又要甩到了老师的身上。
本人读书时经常被老师罚抄课文、罚背古文。那时将老师恨的牙痒痒。现在过去了这么久,有好些古诗和课文,有时闲谈之余张口就来,不带思考的。
老师为什么要对学生严厉,难道学生的知识学多了可以分一点给老师?
因为学生学好了,老师也“与有荣焉”!
这就是老师仅有的一点私心。
这是一点“美丽的私心!
如果连这一点“私心”都没有,那这个老师可以转行了!
世有伯乐,然后有千里马。
伯乐是谁,伯乐就是教师。而千里马,就算天才如“方仲永”,也是需要伯乐来教育的,培养。不然的话,“方仲永”也只能“泯然众人矣!”
又是一个教师节,值此这个特殊的节日,笔者由衷的问候:
尊敬的老师们,你们辛苦了!
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