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写在前面
受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，全国各地中小学普遍延期开学。
各位同学以及各位家长一定要认真做好个人防护！出门务必佩戴口罩，尽量减少外出活动！
非常时期，能不出门，尽量不要出门！
以下是部编版语文六年级下册第三单元课本扫描图片，希望各位同学在家能够结合课文内容，提早预习。
部编版语文六年级下册第三单元
这是第三单元的单元主图，这个单元，是习作主题单元。
这个单元的人文主题是“让真情在笔尖流露”。
我们平时都知道，作文要写出真情实感。但是怎么写出真情实感呢？大家可以认真品读这个单元的几篇例文，相信你会从中有所收获。
这个单元的语文要素是“体会文章是怎样表达情感的。选择合适的内容写出真情实感。”
针对“体会文章是怎样表达情感的”这一条，大家可以结合本单元的四篇文章，找一找文中能够体现作者真情实感的语句，感受作者从中表达的感情。
针对“选择合适的内容写出真情实感”，大家可以结合本单元“单元习作——让真情自然流露（详见文末）”来完成。
词语表
在正式读课文之前，大家先看一看这个单元的词语表。
这里面的词，需要会读、会认、会写，因此，大家可以先把它们记下来，然后让爸爸妈妈帮你们听写一下。
初试身手
这个单元的“初试身手”，被我放在了单元组的最前面。
前面提到，这个单元的主题是“让真情在笔尖流露”。那么，到底什么是“真情”呢？在百度汉语中，对“真情”的解释是：真实的情况，真诚的情感。
“初试身手”中举了两个例子，一是妈妈同意养小狗的开心，一是输了篮球比赛的沮丧，因为心情不同，因此同样是看到了路旁的花，树上的小鸟，但是内心的感受却完全不同。在例子的下面要求大家选择一两个场景，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。
大家在阅读、学习本单元的课文之前，我建议大家先完成“初试身手”中的练习，看看自己能否按要求，把真实的情感准确地表达出来。比如，同样是“走在小巷里”，如果心情好的时候，会有什么感觉？如果心情不好的时候呢？请你拿起笔来写一写。写好后，大家再继续品读本单元的课文。
第八课 匆匆
第九课 那个星期天
交流平台
前半部分是下文的“交流平台”
这里，教给了大家在作文中写出真情实感的方法。
把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。
习作例文——别了，语文课
习作例文——阳光的两种方法
单元习作
本单元没有“语文园地”和“日积月累”
今天的知识点就说到这里，如果你还有任何疑问，可以在下方给我留言，我会努力为你解答。
如果你在学习语文的过程中遇到了难题，也欢迎你告诉我，相信你掌握了正确的方法后，就会发现，语文并不难。
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拓展阅读
「最新」部编版语文六年级下册第一单元课文原文及部分解读
「最新」部编版语文六年级下册第二单元课文原文及部分解读
「最新」部编版语文六年级下册背诵内容汇总（课文内容）
「最新」部编版语文六年级下册背诵内容汇总（古诗词及日积月累）
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