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一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响了原本热闹欢愉的春节，也影响了学校的正常开学。寒假被迫延长，家长们焦急万分。
鄱阳中学充分利用“互联网+教育”形式，整合网络教育教学资源和学校师资，抽调骨干教师组建网络教学团队，为鄱中学子提供优质的网络教育教学服务，实现“停课不停教、不停学”；学校教职员工全力支持并积极配合学校工作，接到学校安排的任务后，精心备课，确保了“空中课堂”的顺利开展！
卓凡校长与云校技术人员讨论开设网课
1月26号（正月初二），早在疫情爆发初期，校党委书记、校长卓凡就未雨绸缪，考虑到疫情可能会对新学期开学造成的影响，会同校信息处主任杨青、“云校好分数”的技术人员就开设“空中课堂”的想法进行了探讨，并要求杨主任务必克服技术难题，扫除一切障碍，搞好网络直播平台。
杨青主任和技术人员从正月初二开始，不顾疫情威胁，面对线上授课的诸多难点和挑战，始终坚持在学校处理搭建网上课堂的技术问题，并为任课老师和班主任解决各类突发问题，确保网络课堂能够顺利正常的运转，使学校教育教学工作能够在网络上得到延续。
“空中课堂”教师业务培训
1月27日（正月初三）下午，网络直播技术问题解决后，学校立刻通过分散一对一或线上微信指导或实地培训的方式对参加线上教学的教师进行培训，争取每位教师都学会网络直播操作，老师们也都认真学习网络授课操作，其中吴克桥老师今年已经50多岁了，面对陌生的电脑，他仍然克服困难，一步一步摸索，弄清楚开播流程和操作。
1月28日（正月初四）学校召开各年级分管领导、年级主任会议，卓校长一方面部署疫情防控工作，另一方面也安排“空中课堂”开播前的准备工作，制定《鄱阳中学“空中课堂”工作方案》，方案对班主任、科任教师、学生以及家长都提出了具体要求。全体班主任坚决做到实时点到，检查学生是否全部准时上网听课，了解和收集学生听课情况，做好任课教师的协调对接工作，检查学生课外作业的完成情况，监督学生每天早读、晚自习。各班科任老师要做到每天了解上网课老师的上课内容，把上课老师布置的课外练习落实到自己任教班级的家长群，以便学生课外练习，配合班主任对相关学生进行检查。每天对全班学生布置一定量的课外训练并检查训练是否到位，多与学生沟通指导。
1月29日（正月初五），高三理科第一批课程正式上线。开播前，卓校长在开班仪式上作了讲话，要求听课的学生抓住这个难得的机会、珍惜时间利用好每一节课，并强调了上课纪律，同时希望家长们能为学生尽量提供好的学习环境。最后提醒学生加强身体锻炼，提高免疫力，战胜疫情。
语文特级教师董光元正在网络授课。“同学们，请看这里，我们再重复一下这个知识点……”教师董光元老师在空无一人的教室里，正对着一台摄像机上课，绘声绘色，娓娓道来，让学生即便不在教室，也能身临其境。“现在是非常时期，通过这样的方式给学生上课，既考验教师的教学能力，学生的自主性更是关键，一点也不能马虎。希望学生们能体会学校的苦心，排除干扰，集中精力，认真听讲。”董光元老师如是说。
截止1月31日（正月初七）上午8点，高三文理科所有课程也已正式开播，高三年级所有同学已经实现“空中课堂”全面覆盖。
2月2日(正月初九)上午8点，基础年级 “空中课堂”也已全面开通。
学生们在家认真学习
实现全校所有学生全面覆盖，这是鄱阳中学克服困难，主动作为，运用互联网技术和思维解决当前问题的重要举措，是鄱阳中学面对疫情的应急之举，也是“互联网+教育”的应用展示，对鄱阳中学今后在现代教育技术的发展有着重要的意义。
来源:江西省鄱阳中学
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