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最近团队里有几位新妈妈感叹道，以前听老母亲的辛酸史，就像听故事。直到当妈后，才发现原来这就是自己的故事。
我们这些老母亲就很好奇，按说凭借一手专业育儿知识，再加上我们老一辈的经验传授，新妈妈带娃应该很轻松啊。
结果新妈妈们说：自己带娃那是完全没问题，但猪队友们总是人为制造出很多问题。
Q妈说：我家外婆，日常对我娃是这样的：
小D妈说：孩子他爹,动不动就喜欢给孩子贴标签：
K妈说：你们这还有的治，我家那位呢，他不在家，家庭和睦。一旦在家，就非要给俩孩粗暴分出个对错
说起这些事，不管在妈妈这个岗位上呆多少年，都避不过。因为猪队友总喜欢用一种过来人的姿态，对妈妈指指点点：夏天不能用纸尿裤、不能赤脚、不能……
好不容易给他们科普了正确的知识，猪队友又开始从“心”入手接着坑娃。他们总喜欢站在自己的角度以统一的“乖宝宝”标准去解读和要求孩子。
比如，像小D那样沉浸在自己世界不理人的情况，妈妈觉得这是孩子的天性，没问题。可爸爸就觉得孩子这样内向，会影响他以后社交，要改！
最后小D爸对争论的总结是：这不是科学事实，只是每个人看问题角度不一样。
但其实，孩子的性格、喜好有些确实是天生的，这是有科学依据的！
2
BBC的纪录片《北鼻的异想世界》，由世界顶级儿童发展专家组队，对婴儿性格进行了实验研究。
首先，实验人员拿来一个玩偶盒，发现三个不同的婴儿，对第一次见到的这个玩偶盒，反应完全不同。
鲁本的第一反应很激动，想要去抓玩具盒。
利维亚则表现得很谨慎，看了几眼后，就扭头不看了。
而洛根表现得很平静，对玩偶盒没有产生任何情绪反应。
接着，实验人员换了另一个玩具：会跳动的玩具狗。
宝宝丹尼尔看到突然跳起来得小狗，表现得很激动。
而刚才表现谨慎的利维亚看见会动的小狗，表现出了害怕。
儿童心理学教科书《儿童发展》也提到：二胎家庭的父母发现，他们用在第一个孩子身上的一些策略，用在第二个孩子身上不一定有效。从生物基础上证实，儿童的某些特质是遗传而来的。
这进一步证明了，孩子在生命早期就各有不同，他们的某些喜好和特质，是天生的。
有些孩子平稳安静，不爱表达；有些孩子活泼好动，喜欢交流。孩子的天性就像颜色，看起来各不相同，但没有好坏之分。
3
现在再看，乱涂乱画、不爱理人、不会谦让……
所有这些给孩子贴的标签，其实都是大人站在成人的立场去曲解孩子的行为。如果试着从孩子的角度去理解这些问题，你会发现很多孩子天性美好的地方。
当然，作为大人要转变自己思维角度和立场，有时候也是一种挑战。毕竟，我们小时候，也是这么被干涉过来的:
对大人来说，一盒抽纸，比一个对世界充满好奇、正感受力量发展的孩子更重要……
过节被强迫上台的我们，何尝不是在七大姑八大姨的“指点”中不知所措……
鼓起勇气的表达自己的创意，却遭到否定和忽视，直至慢慢地关上向外探索的动力……
通过观察提出的提问和探索，就像窗户一向被无情关上……
正因为自己小时候有过这样的经历，成为母亲后，我们更加明白守护孩子天性的重要意义。
回过头再看开头的案例：
孩子喜欢涂鸦，是因为他有天马行空的想象力，天生对线条和颜色的敏锐感知力，那就铺一层白纸，让孩子尽情享受绘画的乐趣，也不要刻意“订正”他们的创意；
孩子不爱理人有点内向，但他更爱思考，注意力更集中，那就安静地陪伴孩子，给予孩子更多独处的空间；
大宝二宝争夺玩具看起来好像不会谦让，其实3岁左右的孩子，大脑的发育会让他们本能地喜欢模仿和竞争，这也是大脑发育的健康信号。所以只要不“挂彩”，大人都无需过渡干涉。
……
何止这些，孩子成长的每一步，都需要我们去倾听、去发掘、去守护，不为别的，只因为——
孩子之所以是孩子，正是因为孩子身上特有的孩子天性。每个孩子的天性，独一无二。
我们成为了“不听话”的大人，为了守护孩子的天性，拒绝邻居的调笑、扛住长辈的施压。这一切都是为了让孩子按照他自己的样子来长大。
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