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同学们有把自己想象成一只小虫子吗?或者其它的动物?本文的小朋友可真大胆,他把自己想象成了一只弱小的小虫子,他不怕遇到危险,相反,还很快乐!
1.学习生字词
“屁、尿、屎”都属于半包围结构的字,注意区分组词,部首都是“尸”,三个字的最后一笔竖弯钩和捺画都要写得舒展;股右上部分不是几,第二笔是横折弯;净右边的争中间一笔横画略长,还要注意横画之间等距、紧凑,争的笔顺如下:撇、横撇、横折、横、横、竖勾;使的右边是吏,不是史;幸上面是土,第二笔横画最长,要写得紧凑,下面注意不是“羊”;劲和泡是多音字,同学们注意区分组词。
一不留神:不小心,不注意
免费:不用花费钱财
这篇课文里有很多AABB、ABAB、ABAC、ABB、ABA式的词语,同学们要注意积累,在二年级上学期我们都有意识地积累了许多,大家可以把这些结构的词语写在课本上。
2.学习课文
这篇课文主要要求学生体会“我”对昆虫的喜爱和对自由生活的向往之情!
(1)本文一共7个自然段,主要写了“我”的愿望是当一只小虫子,虽然会遇到危险,但生活很快乐、自由、有趣。结构清晰,问题简单,同学们可以试着自己总结主要段落的大意。
第2自然段:虫子生活中存在的危险。(一共有3个危险:苍耳、小狗的尿、小鸟)
第4自然段:小虫子的生活很自由。(可以睡到自然醒,可以去旅行)
第6自然段:小虫子的伙伴很有趣。(有莽撞的屎壳郎、贪吃的螳螂、坏脾气的天牛)
第1自然段写“我”的朋友不喜欢当小虫子,让读者不禁好奇“我”喜欢当小虫子吗?在课文最后一个自然段表明了“我”的观点:“我喜欢当一只小虫子”,形成了首尾呼应,读罢课文,觉得这才是一篇完整的好文。
(2)本文除了一些固定结构的优美词语,还有很多运用巧妙的动词,第2、4、6自然段居多,如第4自然段:醒、伸、洗、擦、跳,这些动词巧妙地写出了小虫子悠闲的生活状态,真是令人羡慕!
这篇课文非常简单,同学们只要能够独立概括段落大意,了解虫子生活的危险、自由、有趣的伙伴就可以了!
预习完课文,同学们可以做一做练习,看看自己掌握了多少,不理解的可以下方评论哦!
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