中班语言：给爸爸的吻

2016全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 中班语言：给爸爸的吻中班语言：给爸爸的吻 活动目标： 初步了解爸爸的关爱，增进与爸爸的情感。重点：仔细观察图片理解故事内容。 难点：利用绘本来帮助幼儿理解爸爸独特的爱。 活动准备： 经验准备：增加孩子对父亲的认识，了解父亲平时生活中对自己 的关心。 环境准备：媒体 活动过程： 一、看——激发阅读兴趣 播放，观看第1 页：孩子们，看！谁来了呀？（小熊和爸爸）你 们真聪明，这本书里就讲了一个关于熊爸爸和熊宝宝的故事，我们一 起来听一下吧。 二、理解故事内容——互动体验情感 页：到了该睡觉的时候，熊宝宝他可不想这么早就上床睡觉去。他也不愿意去洗澡，也不想给爸爸妈妈一个晚安吻慢吞吞 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 的走过去给了妈妈一个深深的吻。（为什么要慢吞吞的呢？（不情愿、不乐意）那他会给爸爸一个吻吗？为什么？） 问：小熊吻爸爸了吗？你从哪里看出来的？（用手挡住嘴巴）你 是熊爸爸你心里会有什么感觉呢？（伤心、孤独、不开心）你们说的 都很好，（故事继续）哦，爸爸说着就把熊宝宝高高的举起来，“那么 像长颈鹿那样吻爸爸，好不好？长颈鹿宝宝可是会给爸爸一个高高的 吻哦”（熊爸爸想要一个像谁一样的吻？长颈鹿的吻是什么样子的？） 问：你们在哪里可以看出来爸爸想要一个像长颈鹿一样的吻呢？ （仔细看画面、影子）你们谁想得到一个高高的吻呀？来！戴老师给 你一个高高的吻！你得到这个高高的吻心里有什么感觉呀？（快乐、 幸福）那熊宝宝吻爸爸了吗？（你哪里看出来的？）听录音：才不要 呢，我不要像长颈鹿宝宝那样吻爸爸！（一起学学他们的对话） （二）自主看书10 19 提问：熊爸爸没有得到像长颈鹿一样的吻，熊爸爸还会想出什么办法来让熊宝宝吻他呢？请大家看书的第10——19 师：熊爸爸还想得到像谁一样的吻呢？他的吻是什么样子的呢？（看一看，说一说，学一学他们的对话。听录音学；请一个宝宝说一 说；全体一起演一演、说一说。） 师：熊爸爸这么爱他的熊宝宝，最后熊宝宝有没有给熊爸爸一个 吻呢？（没有）你从哪里看出来它没有吻爸爸的？（嘴巴用被子盖着 了）熊爸爸那么爱自己的宝宝，他想出了让熊宝宝学哪些动物的吻 呀？（梳理故事） 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 重点提问：小熊一次次的拒绝了爸爸，没有吻爸爸，这一次熊爸爸怎么样了呀？（走了）看着熊爸爸的背影，你们觉得熊爸爸的心情 是什么样的呢？熊宝宝真的不爱熊爸爸了吗？ （放录音：爸爸！）师：咦？谁在说话呀？熊宝宝喊爸爸会有什 么事情呢？我们看熊爸爸的脸上怎么样呀？（惊讶、吃惊）对的他也 很惊讶熊宝宝为什么叫他。（放录音：我要为你做一件事情）你们觉 得熊宝宝会做什么事情呢？（幼儿自由猜一猜） （放录音：我要亲亲爸爸，还要给爸爸一个大大的、大大的拥抱） 提问：小熊想干什么呀？（亲亲爸爸，给爸爸一个大大的拥抱） 小结：原来，小熊也一直爱着自己的爸爸，虽然他一次次的拒绝 了学其他小动物一样给爸爸吻，其实他是想要给爸爸一个独一无二 的、属于小熊自己的吻呀。熊爸爸和熊宝宝真是一对相亲相爱的父子。 （三）这个故事好听吗？它有一个好听的名字，叫《给爸爸的吻》 师：下面让我们再来把这个好听的故事听一遍吧。（教师讲故事， 幼儿仔细听。） （四）联系生活经验 提问：孩子们，故事最后熊宝宝给了爸爸一个吻和大大的拥抱来 表达自己对爸爸的爱。那你们爱自己的爸爸吗？你们会用什么与众不 同的方式表达出来呢？（幼儿自由发挥） 三、感情延伸——观察爸爸与孩子生活中互动的照片 播放生活中爸爸关爱宝宝的照片。 师：宝宝们，其实在生活中除了吻以外还有很多不同的方式可以 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 表达我们对爸爸的爱和爸爸对我们的爱，你看，他们会用这些方法来表达出对自己宝宝的爱。 四、活动小结，结束。 师：既然我们都那么的爱自己的爸爸，今天就有个小任务，晚上 回家都去和爸爸说一句：爸爸我爱你，并且给爸爸一个与众不同的吻 好吗？

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