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海绵妈妈从小就很敬佩那些很会背诗的孩子，因为当他们背诗时，总会觉着他们身后仿佛最后有光芒在照耀，很吸引人。而自己属于那种背诗像背天书一样，很是苦恼。
所以，当我有孩子后，我就会培养他从小背诗，好能弥补自己的遗憾。但有一天，自己陪孩子背诗时，发现了一个传奇人物，堪称“神童”。
他就是汪洙。
汪洙出身于县吏家庭，自小就能写诗。
一日当地县令带着才子们，一起到庙里拜孔子像，发现庙里的墙壁上写了首诗，全文如下：
颜回夜夜观星像，夫子朝朝雨打头。多少公卿从此出，何人肯把俸钱修。
县令再看诗的落款处，赫然写着：九龄童汪洙。
纵观这首诗，不但通俗易懂，而且言简义丰，特别是前两句更是巧妙得很，说的是颜夫子头上甚至没有片瓦相盖，只能夜夜观星像，还天天被风吹雨打，很是悲惨。而后两句直接“讽刺”现状，说的是每天有不少读书来庙里拜夫子，却没有人愿意出钱修缮。
县令读完此诗不相信是一位9岁孩子写的，便叫人去把汪洙带过来。
当时汪洙爹听说县令因诗寻人，颇为恐慌，汪洙却不慌不忙，他认为自己写的是事实，没什么可害怕的。县令看着汪洙神气地样子很是喜欢，却故意说自己不信这诗是他写的。
汪洙为了证明实力，当场又吟出一首更绝的，全诗如下：
神童衫子短，袖大惹春风。未去朝天子，先来谒相公。
在这首诗中汪洙也是毫不客气，称自己就是神童。他表示自己虽只是个穿短衫的小孩，但却袖大爱管闲事，这才惹上了事。
这两句巧妙地借短衫和大袖的比喻，令人眼前一亮。而后两句更是绝妙，“朝天子”说明诗人自视甚高，认为自己将来定能登科及第，而“来谒相公”指的是自己如今来拜见县令大人。
这首诗看似平淡，其实不但说清楚了事情本身，也给足了这位县令面子，可谓有才更有情商。县令听完这首诗是赞不绝口，称其将来必成大器。
后来汪洙考上进士，任明州府学教授，教育一方学子，而他编撰的《神童诗》也流传至今。
如此看来，古诗词不仅能改变一个人的气质和命运，还让人自信有才华。特别是如今，古诗文已经成为学生必须要掌握的内容之一。
去年9月新推出的部编版中小学语文教材，在整个小学6年共12册课本中，古诗词124篇，占所有选篇的30%。而初中古诗文选篇也同样是124篇，占所有选篇的51.7%。
一切都在告诉家长们，学习古诗词的重要性。
诗词，是生命之间的对话，是心灵之间的共振。穿越千年，翻过生命的千山万水，总有一首诗默默地滋养你的人生。
诗词大会嘉宾蒙曼说：“诗词三岁听有三岁的味道，六十岁听有六十岁的味道”。
孩子对诗词音律有天然的感知，而随着年龄和人生阅历的增加，会体会到诗词中的更多含义，获得更深的精神慰藉与力量。
那么，如何能够学好诗词呢？其实海绵妈妈最近也在寻找能让孩子学诗词好的书，跑了几家书店后，才发现一本宝藏《藏在地图里的古诗词》，全套书共四本古诗词+赠送1张中国古诗词地图，每本96页左右。
第一套地图相结合的古诗词读本，以地图为点，以时间为线，带着小朋友乘坐时光列车，穿梭在古诗词的时光地图上。
用文字与地图、漫画的形式将该地点的详细地理特征、历史传说，名人民俗等进行介绍，生动而有趣！
由诗入景，由景生情，对古诗词能进行理解性的记忆，而且在背诵古诗词之余，还能对地大物博、历史悠久的祖国有所了解，拓展知识面。
本套系图书选取国家教育部规定，小学生必读古诗词40余首，并以传诵度、知名度等为第一筛选要素进行全书诗词选录。
对3岁以上的小朋友，开启了解中华传统文化的一扇窗。
出版社特意邀请，中央人民广播电台，读书节目主持人贺超老，进行配乐朗诵，帮助很多孩子对古诗词的读音、断句，提高孩子们掌握诗词的发音、韵律和节奏。
贺超老师用抑扬顿挫的声音，配上恰如其分的音乐，讲述名人故事、历史传说。
随着语文教育制度的改革，对孩子的古诗词要求越来越高，家长没有太多的时间和精力，对孩子的古诗词方面的发音、韵律方面做辅导，有了这套书籍，家长不愁教孩子时发音不准、地方口语重的问题。
要是我们也能沿着古代诗人的足迹“走一走”，来到这些诗词的创作源头，讲一讲那些典故、传说和文化风俗。
或许下次带孩子去桂林的时候，他会脱口而出“江似青罗带，山如碧玉簪”，到了西安，马上能想到杜牧的《过华清宫》，还能给你讲讲周幽王烽火戏诸侯的历史，读到王维的《渭城曲》，想到商鞅立木取信……
这样的引经据典、情景对应，很多文科出身的妈妈都不一定做得到。而有了今天这套书，似乎一切都不是难事！
一套4本102元，不过一顿消遣饭钱，却可以让孩子增强诗词才学，增长见识，何乐而不为？
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