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杨艳伟，中共党员，高新区东明教育集团东明小学部语文学科教师、班主任，2020年9月被评为高新区优秀班主任。参加工作以来，该教师致力于学科教学及班主任工作研究，先后获得高新区优秀教育工作者、高新区首批轻负高效老师、潍坊市立德树人标兵等荣誉称号，撰写的文章《乖孩子的伤最重》在《中国教师报》发表。在班主任这个工作岗位上，她身体力行，潜心研究，逐步成长为一名优秀的班级管理者。
对孩子们视如己出
每教一个班就把这班孩子当成自己的孩子，“希望自己的孩子怎么样，就对班里的孩子怎么样”是杨老师的口头禅。她是这么说的，也是这么做的。每天早晨，她总是早早来到教室，用自己温柔的笑容迎接全班的每一个同学。在学生晨读的过程中，她关注每一个孩子，即便是孩子细小的情绪波动，她也看在眼里，及时对孩子进行引导。早晨如此，孩子一天在校的时间也是如此。每个课间，她总是和孩子们呆在一起，参与到孩子们的活动中，拉近和孩子的距离，走进孩子的内心。
善于反思提升自我
“要想给孩子一碗水，自己要有长流水。”这长流水怎么来？当然是从学习中来。为了更好地对孩子进行引导，她把每天阅读班级管理书籍及孩子心理教育书籍当成了自己的必修课，把自己的所学、所感、所悟应用到班级的实际管理中，并把自己的实践及体会写成随笔，记录、剖析、反思自己与孩子们的点点滴滴。在实践中反思，在反思后改进，在改进后提升。到目前为止，她已完成教育随笔200多篇，100余万字。
班级管理科学有效
学生的优秀才是老师的成功。正是在这种理念的带动下，在平常的教育中，杨老师注重学生学习方法的引导及学生的自主管理。在她的自主管理模式中，班级设置了班级岗位责任制及部委制。每一个孩子既承担班里的卫生岗还承担着班级的管理岗，在班级内形成“事事有人管，人人有事管”的管理体系，从而使学生得到全方面的锻炼，为学生的全面发展奠定基础。除此之外，借助自己的学科特点，她还引导学生在文学的领域拓展自我，引导孩子们写作投稿。她教的学生在《潍坊晚报》、《当代小学生》等刊物发表文章的大有人在。
“不断挑战自我，要为孩子们提供超出预期的更多更好的教育。”杨老师如是说。她，一直行走在探索与实践的班主任之路上。
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