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今年春季开学一再推迟，现在各省已初步确定了开学的时间，一般都在2月底3月初。今年寒假对学生来说是特别长的，由于受肺炎疫情的影响，为了人民群众的生命安全和身体健康，各企事业单位、各厂矿工地都推迟了复工上班的时间，学校也不例外。学校是人口最集中的地方，严防严控不可马虎。有效控制疫情传播的方法就是疏散人群、不聚会，不走亲访友。人们只能待在家里，有网友吐槽，这个假期快逼疯了，没办法面对疫情不能吊以轻心。
寒假被延长，最着急的恐怕是家长、老师和孩子，因为他们面临考学、升学的一些任务。特别是高三、初三的学生，今年六月份要参加升学考试，考试成绩决定未来三四年或者一生的命运。鉴于这种情况，政府和教育行政部门也担心，孩子们的学习耽误不得。于是就推出了“停课不停学”的应对措施。虽然大家由于有些不习惯、条件又有限、技能又缺乏等因素的影响，在操作过程中出现的问题不断，但很多地方还是在不断的改进中稳步推进，这是可喜的。如贵州推出的“阳光校园空中黔课”，从2月3日始向高三学生授课，2月10日已向初三学生授课，这一段时间来家长、学生们的反映都还比较好。
孩子们在各自的家里，通过手机、电脑、网络电视进行学习，按说是比较方便的。但面对网上教学，老师们最为担心的是开学后怎么操作，网上教学过的内容是不是还要授一遍呢？老师们的担心不是没有道理。虽然是同一个老师授课，孩子们学到的知识将会是参差不齐，将会影响到整个班的教学质量。为什么会有这种情况呢？因为孩子们处的环境不一样，家庭环境不同，效果自然存在差异。有的家长监管力度大，孩子学得踏实；有的家长没时间管理，不自觉的孩子在网上学习就成了走马观花，不深入就没质量，应付式学习只能养成不良习惯。
开学后是教学新知识呢，还是重演一遍孩子在寒假中学习的内容？可能很多老师还拿不定主意，不知如何操作好。编者认为老师们不要考虑得太多，不别担心，记住这句话“学情决定教情”，除了通过交流了解一下孩子在假期中的学习情况以外，还得通过检测的方式，考考孩子，为下一步的教学定调。不管怎么样，学校教育一定要以学生为本，一切为学生的身心发展来制定教育教学计划。盲目推进只得其反，影响整体教学质量！
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