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幼儿园集体活动观察记录表幼儿园集体活动观察记录表篇一 观察目的：观察幼 儿对童话剧的兴趣。 今天我们进行了班级特色活动：童话剧欣赏《丑小鸭》。在欣赏之前我问幼儿：“你们听过丑小鸭的故事吗？” 孩子们都说听过。然后我们一起把这个故事重温了一遍。听 故事的手管梓烨很认真，脸上的表情还会跟着书中的情绪变 化呢。听完故事我问道：“故事里讲了什么事情呀？”很多 小朋友都举手，讲了故事的一些片段。当我问管梓烨时，她 慢慢的站起来，轻轻地说：“别人都说丑小鸭长得难看，它 很伤心很难过。”于是我又追问：“那他伤心难过是什么样子 的呢？你能表演给我们看看吗？”她把头一低，嘴巴一厥， 就表现出了不开心的样子。于是我接着鼓励全班孩子一起来 表现伤心难过的样子，大家都学着她的样。 在这次的欣赏活动中，我的重点放在了欣赏剧本上，也就是分析故事。所以孩子们对故事还是比较感兴趣的，都 听得很认真。在分析故事的时候孩子们也能大胆表达自己的想法。管梓烨在听故事的时候比较认真，但是在我提问的时 候她不太愿意举手。于是我故意让她来回答，她就显得有些 拘谨，声音小小的，但是回答的还是比较好的。还模仿了伤 心难过的样子。案例中管梓烨还是比较胆小，不敢表达，虽 然她都知道，但是不愿意说。以后我们要多鼓励她，多给她 表达的机会，让她提高自信。 幼儿园集体活动观察记录表篇二区域名称：美工 候嘉豪在选择了纸泥制作区后显得非常的有兴趣，他先是有耐心把报纸浸湿，然后开始撕报纸，但在撕的时候不 是很仔细，有些显得太大了，胶水搅拌的过程完成的较好， 在放颜料的时候把衣服弄脏了，他显得有些不开心。在最后 的作品制作时兴趣不大，随便做了一个简单的图样。看了旁 边的小朋友一会儿后又开始重新制作纸泥了。看样子，候嘉 豪的兴趣不在作品的制作，而是对纸泥的制作流程感。 此活动是主题活动的延伸，由于幼儿在课堂中还尤意未尽，所以就放到区域中。 材料的运用和游戏技能：该区典型的游戏行为：该区运用的材料是幼儿常见的报纸、胶水、颜料。最主要的要求 是报纸要撕得很碎，难点就是胶水和颜料的搅拌。 制作的过程是流水式的工序，但制作好的纸泥可让幼儿根据大胆想象制作纸泥作品。 游戏常规执行：活动中常规好，幼儿能按纸泥的纸泥制作流程操作。但在颜色的搅拌中幼儿的手都弄得较脏。 整个观察过程逸飞表现出了平时少有的坚持性，特别对纸泥的制作流程始终都是一步一步的操作，显得很有耐 性，存在的不足是对纸泥制作作品不是很感兴趣。 在材料的提供上还不够周到，应该提供勺子之类的东西让幼儿搅拌，不至于弄脏衣服。为了激发幼儿对纸泥创作 的兴趣可以在旁边放一些老师制作好的成品。 活动中幼儿的参与性强，较多的幼儿都选择了此活动区。活动中幼儿都是各自操作，体现不出合作行为。
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