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在孩子犯错误的时候，父母往往充当上帝的视角，对孩子进行批评管束，但其效果却并不好。孩子对于错误没有一个正确的认知，只是服从父母的威严进行改正。
孩子犯错误之后，父母除了要管教孩子，还要让孩子自己参与到管教过程，这是为什么呢？
主要原因有以下五点：
1孩子处于被动教育的状态
父母如果没有让孩子参与到管教过程，这种教育模式很容易变成一种单向的管教方式，仅仅是父母对孩子进行说教，站在权威的地位对孩子进行管束。
这样孩子在这次的错误中并不会意识到自己的错误点，没有正确的对错观念，很容易人云亦云。更重要的是，孩子在这次错误当中并没有端正自己的态度，承认犯错。
2孩子容易产生懈怠心理
很多孩子是家里的小皇帝，因此父母对于他们并不存在威慑力量，这就导致孩子的教育问题更加棘手。孩子没有自律，父母也没有威严，这使得孩子即使犯错误很懂得耍滑头，表面跟你承认错误，但是到下次还会再犯同样的错误。
因此让孩子自己参与到管教过程是很有必要的，可以让孩子自己约束自己。
3孩子没有共情能力
孩子在年龄很小的时候是不具备共情能力的，也不能对他人的遭遇感同身受，无法为他人着想。但是如果孩子自己参与到管教过程，就能对自己错误行为负责，还会对自己被打行为感觉到痛苦。
等到下次见到别的小孩子被打之后自己就本能的会感觉到难受，从一定程度上对小孩子的性格有很大的培养，使得他们在以后的人生中会对别人更加的宽容。
4孩子没有洞察能力
孩子在犯错误之前并不会知道自己犯错误，但是如果父母让他们在这次的错误管教过程参与进来，那么孩子就能及时判断自己的错误点，并且能在下次要犯错误的时候及时调整自己的行为，制止错误的发生。
这在一定程度上对小孩子的洞察能力是很好的培养，不仅是对错误的认知，还有将来人生道路上对于其他事情的洞察能力也会相应增强。
5孩子没有承担责任意识
孩子在小的时候是不懂得责任二字，更加不会想到要去为自己的错误行为买单。父母不应该只是让孩子承认错误点，还应该让孩子参与到管教过程，让他们承担相应责任。
这在一定程度上培养了孩子的责任心，使孩子开始拥有责任意识。将来孩子在社会上工作的时候，就懂得三思而后行，学会为自己的行为负责任。
不得不说，父母管束孩子不单单是要让孩子承认错误，更重要的是要积极引导孩子参与到管教过程。
那么父母应该如何让孩子有效参与管束过程呢？主要有以下三种方法：
与孩子建立情感联系
父母在看到孩子错误的第一时刻总是会觉得非常生气愤怒，从而立马对孩子进行教育，但是这种教育往往夹杂了一些父母的情绪，会影响教育的管束。
父母在看到孩子生气之后，可以先从自身出发，平复自己的情绪，明确自己的教育目的，并且追究孩子犯错误的内在原因，从而对孩子进行教育，在教育的过程中别忘了考虑孩子的感受。
让孩子自己明确错误
父母在孩子陈述自己犯错误的事实的时候首先应该认真倾听，全面的进行分析孩子。其次，在其过程中对于孩子的痛苦的感受必须从情感角度出发，肯定孩子的痛苦。最后，对孩子的行为作出评价，并且告诉孩子这样做不正确的原因，让孩子有自己的判断能力。
值得注意的是，肯定孩子的感受并不意味着对孩子的行为表示肯定，父母在心疼完孩子之后还是应该正确评价孩子的行为，让孩子情感上受到肯定，同时让孩子明确自己犯错误点。
父母尊重孩子
在管束孩子的过程中，父母除了教育批评更应该站在平等的角度跟孩子对话。很多父母在管束的时候处于权威，让孩子感觉到害怕，从而不敢将自己的真实想法告诉父母，导致父母片面地进行错误的教育。
但是这样并不会使得管束教育得到成功。最好的管束应该是父母与孩子一起帮助孩子改正错误，纠正问题。
孩子犯错误并不可怕，但是改正错误的态度却很关键。父母在管束孩子的过程需要注重方式方法，最好让孩子参与其过程，自己能够认识到自己的不足，从内心出发，自愿改正错误。
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