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文 | 朗朗育儿课堂（文章原创 ，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
不知道从什么时候起，学习成绩成了评判一个孩子是否优秀的唯一标准。
成绩好的孩子，就一定是个品学兼优的好孩子，而成绩不好的学生，班级里出了什么坏事，老师第一反应想地就是那些成绩不好的。
可以说成绩对孩子来说越来越重要，这也让家长们为了提高孩子的学习成绩，让孩子好好读书，费尽了心思。
亲戚家的孩子小邱今年三五年级了，孩子很聪明，但是成绩一直是班级里中游，就是因为孩子不上心，总想着玩，不喜欢学习，孩子要是原因努力，以孩子的能力，考个班级前十是没问题的，孩子学习积极性和动力不足，成为了家长们烦心的事情。
后来小邱的父母们想到了一个方法，就是用金钱刺激孩子学习，父母们允诺小邱，只要他考进班级前十，家长们就奖励他100元。这下小邱的动力来了，上课更加认真听讲，回家做功课也十分认真，果然小邱毫不费劲的就考进了班级前十，小邱也如愿以偿的拿到了一百块钱的奖励。
可是拿到奖励之后的小邱很快就就把学习抛到了脑后，无心学习。父母们让小邱继续努力，而小邱却提出了条件，要更多的金钱作为奖励，才愿意努力学习。
学习是孩子应该做的事情，学习不是学给父母的，学习是为了孩子自己，但是孩子却跟父母们谈起了条件。
父母们也是被迫无奈，孩子一直如此“佛系”，缺少学习动力，要给孩子奖励孩子才能用心学习，这样的方式和结果就容易影响到孩子的学习态度，也影响着孩子的人格塑造，而这其实就是“德西效应”对孩子的影响。
一、什么是“德西效应”
所谓的“德西效应”对孩子来说就是指，当孩子遭受到外部的刺激时，不仅不会让孩子更加有动力，反而削弱孩子的内部动力，影响孩子对事情的积极性，导致孩子变得被动。
换句话说就是给孩子的奖励，反而削弱了孩子的事情的内部动力。
其实很多孩子有这样的情况，这往往是因为父母给孩子的奖励不恰当，无条件无限制的满足孩子的需求，就容易导致孩子的需求越来越大，对学习或是其他事情的兴趣就越薄弱，让孩子动力不足。
二、德西效应：越奖励，越消极
适度的奖励能够激发孩子的潜力，提高孩子的做事积极性，而过度的奖励，就容易导致孩子受到“德西效应”的影响，越是奖励孩子，孩子也是消极做事，缺少斗志。
就像开头说到的孩子小邱，一开始的奖励让小邱充满斗志，但是当孩子通过简单的努力取得奖励之后，孩子就失去了对学习的兴趣。
“德西效应”中对孩子不适当的奖励，也会让孩子的目标产生扭曲和错误，孩子更加想要的奖励，而不是用奖励来激励孩子做的事情，很典型的就是用金钱来激励孩子学习，这样的方式会导致孩子的做事动力出现错误，孩子是为了钱去学习，而不是为了学习而学习。
其实不管是适当的奖励也好，还是过度的奖励，都是家长们的“一片好心”，家长们都是为了孩子着想，都是希望自己的孩子能够好好学习，将来有所成就，学习的重要性也让家长们不得不抓紧孩子学习。
但是学习是需要兴趣和主动的，家长们想让孩子善于学习，就需要让孩子爱上学习。
三、家长如何让孩子爱上学习？
1. 让孩子在学习中获得成绩感。
一些家长喜欢用“激将法”来刺激孩子学习，但其实这样的方式是错误的，“激将法”中的刺激，容易打击孩子的学习自信心。
家长们要让孩子在学习中获得成就感，当孩子取得进步的时候，多鼓励孩子，每一小步进步都值得我们庆祝，这是对孩子努力的肯定，也让孩子有动力继续努力下去。
2. 让孩子正确看待学习中的成败。
家长们要让孩子明白，学习不只是为了成绩，也为了更好的提高自己的能力，让孩子正确看待学习成绩，用一个更加积极的心态去面对考试和成绩，让孩子学会在失败中找到自己的不足，而不是陷入失败的阴影中无法自拔。
3. 不要给孩子太大的学习压力。
家长们也不要给孩子太大的学习压力，家长们过高的要求只会导致孩子的压力更大，学业上的压力已经让孩子喘不过气，家长们再向孩子施压，只会让孩子更加痛苦。
让孩子爱上学习，才能让孩子愿意去学习，家长们应该引导孩子正确看待学习的目的和成果，帮孩子形成一个更好的学习态度。
四、家长如何正确督促孩子学习？
1、给孩子思考时间和机会。
诚然，孩子在学习中需要帮助，需要老师和家长们的引导，但是帮助孩子的前提，是孩子已经经过了自己的思考，孩子思考过了，才能真正的理解问题，知道自己哪里不会。家长们在辅导孩子写作业时，要适当的给孩子“留白”，给孩子独立思考的机会和空间。
2、减少干预，适当引导。
很多家长喜欢在孩子学习的时候，在一旁“监视”孩子，当孩子出错时，就马上纠正孩子，甚至是责骂孩子，这样的监督方式，就容易导致孩子不敢去尝试，害怕失败，更不敢去思考。家长们要减少在孩子思考问题时的干扰，给孩子一个安静的学习环境。
3、信任孩子。
家长们的信任是孩子最基本的自信来源，家长们相信孩子，信任孩子，孩子才能够有勇气去尝试解决问题。学习是一个漫长的过程，需要家长们对孩子有更多的信心和支持，让孩子有更大的动力去学习。
奖励不是越多越好，过多的奖励容易让人迷失自我，失去对自我目标的追求，家长们要学会适当的激励孩子，用适当合理的奖励帮助孩子更加积极的学习，更好的成长成才。
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