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最近教学长方形与正方形的面积，发现许多学生在做题时不会应用面积公式，导致许多题都不太会。
特别是将周长与面积结合在一起计算，完全是一个头两个大。
许多家长在辅导三年级的孩子数学时，千万不要想着求面积这么简单，为什么不会做。
不要以成人的思维来看待孩子的思维。他们的思维还没有发展完全，空间观念与逻辑思维力都还在发展的期间。
所以遇见了面积类型的题，没有办法能够快速抽象出各种有用的信息。而且在这一种时间段中，不能让孩子对数学感到厌烦的情绪，因为这个时候产生了讨厌数学的想法，那么孩子以后的逻辑思维力发展得就不是太好，以后也不想去动脑。
那么在这个时间段，我们老师或者家长，应该培养好他们对数学的兴趣，让孩子们能够感受到数学的快乐。
面积这类型的题就应该从读题开始，读清题意，理清每个信息之间的关系。
其次，通过画图，将想象中的图形展现在纸上，更能提升他们的空间想象力。
再次，每一个需要的信息，需要从哪一个信息里提取出来。比如说，知道正方形的周长，要求正方形的面积，那么以三年级的数学知识点，我们应该通过周长求出正方形的边长，再求出面积。
最后，再观察单位是否一致，是否需要换算。
面积这一单元主要提升与考察学生的逻辑思维力与空间想象力，希望孩子们都能得到良好的提升。
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