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教育随笔之让兴趣做老师，在积极的学习态度中了解北极星“不动”的秘密
第六节课是我的课，五年级科学了解北极星不动的秘密。来到教室，孩子们已经早早做好准备等待我的到来。
开场白是简单明了的。我说，同学们，无论语文数学还是科学，每一堂课一定要抓住几个核心知识点，一堂课下来你要能说出一个子丑寅卯才算认真听课了。
接着我把今天的要讲的两点，开宗明义地写在黑板上。1，认识北极星，能找到北极星。2，了解北极星不动的秘密。
为了让他们帮助他们攻克这两大难点，我是做了准备的。首先我向他们介绍了北极星的特点，可以帮助我们辨别方向。然后用我在网络上找的图片和他们一起认识了北斗七星，并讲解了通过北斗七星找北极星的方法。
兴趣往往是最好的老师，也是最能赶走瞌睡虫的，何况现在是一天的最后一节课！为了支持学生们用最好的精力上好这堂课，我必须不断地刺激他们的求知欲和表现欲。于是我在屏幕上放出了一张星空图，让他们来找一找北极星。只见繁星点点，真是乱花渐欲迷人眼啊！
且慢！马上就有学生在台下喊到，老师，我找到北极星了！我找到北极星了！兴奋和激动之情溢于言表。我说，谁安安静静地举手，就喊谁上来用笔连出北斗七星，指出北极星。
他们都很踊跃，一扫下午的疲惫。我分别喊了一个男同学一个女同学，在屏幕上连得很成功。感谢科学技术的发展，多媒体的使用，让学生更有兴趣，也让教学难点更形象易懂。看得出来，这都是一群求知欲旺盛的孩子。
在讲到北极星不动的秘密的时候，我发现不动二字都打了引号。于是我以迷惑不解的神情向他们提出了一个问题？我说，大家的语文那么好，请告诉老师，为什么这个不动要打上引号呢？
我奉承他们在前，又有请教在后，他们又是刷刷举手争着要回答。一个姓贺的男同学答到，因为这颗星很早以前是天龙座的一颗星，不是北极星。真是意料之外啊，这个好学的孩子竟然还查阅了资料。另一个孩子答到，因为北极星其实是动的，但相对于地球是不动的，所以打上引号。真是一个动了脑筋的孩子啊！还有好几个同学回答了。
趁着他们这股脑儿热劲，我们一起回到书本认真理解了书上的答案。在理解的时候，我叮嘱他们，一定要理解透彻，知道是地球自转，倾斜的地轴始终指向北极星，拿地球做参照物，北极星是不动的。能用自己的话说出来就好，千万不要死记硬背，把学习弄得无趣了。
不知不觉当中，一天中最后的一节课在热烈的气氛中结束了。我想，如果一个老师能够唤醒他们求知的欲望，比教他们再多的知识都更重要吧！孩子的潜能是无限的，让我们用兴趣做老师，带领他们积极地学习和生活吧！
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