中班数学绘本：小刺猬的项链

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数学是一种最重要的基础学科，而且，幼儿期间是幼儿掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的黄金关键期。然而，当今幼儿学习数学很不快乐，家长老师更是谈到数学就说头疼，其根本原因就在于幼儿数学枯燥的教学方法，另外，还有许多当代父母忽略了极其重要的一点：数学不仅是数字的学习。既然学得枯燥，不如让它们不经意地融入到精彩的故事里，色彩丰富的画面里，通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数学知识融入到绘本故事中，为此，我设计了这节课。

本次活动运用数学和绘本相结合，通过让幼儿观察项链的排列顺序，这样使孩子在阅读绘本的同时，学数学更快更有效。本次活动还让幼儿明白什么是善良，诚实和尊重，他们会懂得自信、分享与友爱。而这些优良的道德和品质，必将使孩子的一生受益匪浅。

活动目标：

1、让幼儿喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。

2、学会简单的有规律的排序的方法。

3、学会有礼貌的与他人交流。

活动准备：

1、教学ppt课件。

2、幼儿操作材料人手一份。（彩色吸管、串绳）

活动过程：

一、故事导入

师：今天徐老师给小朋友们带来了一个好听的故事，故事中的主人公是一个浑身长满刺的小动物，你知道它是谁吗？

幼：小刺猬。

师点击课件，出示小刺猬的图片。

师:对。他有一个好听的名字叫拉亚，我们来和拉亚打个招呼吧。拉亚，你好！

二、分段播放ppt

师：可是，最近小刺猬拉亚遇到了一件烦心事，是什么呢？让我们一起去看一看吧。小刺猬拉亚一直都是孤独。诶，小朋友们，你知道什么是孤独吗？

师：对，就是独自一个人。

师：因为孤独，他经常紧紧地缩成一个团，其他的小动物看见，就更不敢靠近了。每天，拉亚都是一个人来到田里，打一个滚儿。然后回到家里，孤独地享用一个人的大餐。

师：今天晚上，小刺猬依旧，独自一个人吃着晚餐，一点味道都没有，突然它发现今天的食物很有趣。小朋友，你瞧，拉亚的食物是什么呀？（红豆和绿豆）

师：猜猜看，小刺猬会把漂亮的红豆和绿豆变成什么呢？

师：我们一起来听听聪明的小刺猬红豆和绿豆变成什么了吧？（播放小刺猬的心声：我要用它们来穿一条好看的项链）

师：拉亚的手真巧，它穿呀穿，一条项链穿好啦。美吗？你觉得美在哪里？它的颜色美吗？是怎么样排列的呢？

幼：一个红，一个绿，一个红，一个绿……

师：哦，他发现了这个有趣的秘密，拉亚穿的项链是由一个红一个绿穿成的。那让我们大家一起来把这个秘密大声的念出来吧：一个红，一个绿，一个红，一个绿……

师：第二天，小刺猬拉亚戴着项链出门了，为了露出脖子上的项链，拉亚把头抬得高高的。小动物们没有像以前一样一哄而散，他们都发现，原来拉亚长的好可爱呀，毛绒绒的，眼睛又大又亮，你觉得它们会对拉亚说些什么呢？（你真漂亮）

师：我们来听听小动物们到底对拉亚说了些什么吧！（播放录音）“我们也想要一条这样的项链。”

师：拉亚鼓起勇气对小动物们说：‘我带你们一起去捡豆子吧，可以做成美丽的项链。’

师：瞧，小动物们在拉亚的带领下捡到了什么?红豆、绿豆、黄豆

师：这些豆子有什么不一样？（颜色、大小）

师：他们利用捡来的颜色不同、大小不同的豆豆穿成了4条漂亮的项链。看，他们的项链美吗？

师：小朋友们，请你们仔细看一看，4条项链有什么不一样呢？谁来说说你发现了什么？幼儿讲述

师：小白兔的项链有些什么颜色？请你来念一念。怎么排列的？（红黄绿）那让我们一起来看着小兔的项链来念一念。（红黄绿……）

师：小朋友念的可真棒呀，那让我们再快速地念一遍。（红黄绿……）

师：哦，原来小兔的项链是由颜色不同的豆子穿成的。

师：再瞧一瞧，小鸭子的项链有什么不同？（都是红色的豆豆，只是大小不同）几个大的？几个小的呀？请你来念一念。（一个大两个小……）那让我们一起来看着小鸭子的项链来念一念。（一个大两个小…………）

师：小朋友念的可真棒呀，那让我们再快速地念一遍。（一个大两个小……）

师：小猴的项链有什么不同呢？（颜色大小都不同）那想想看可以怎么念出来呢？（红大黄小绿小）那让我们一起来看着小猴的项链来念一念。（红大黄小绿小）

师：小朋友念的可真棒呀，那让我们再快速地念一遍。（红大黄小绿小……）

师：最后来看看小刺猬的项链有什么不同？怎么念？大声念一念。

师：小动物们的项链穿的真漂亮呀。有的是用颜色不同的豆豆穿成的，有的是用大小不同的豆豆穿成的，还有的是用颜色、大小各不相同的豆豆穿成的。但是，无论他们怎么穿项链，其中都有一定的顺序，这种按着顺序穿豆的方法叫做排序。

师：认识完排序这种方法后，再让我们来看看故事后来怎么样了吧。

师：小动物们带着项链格外的开心，他们一起去草地散步，采苹果，他们还吓跑了蛇呢！小朋友，你也想来穿一条漂亮的项链吗？

三、幼儿操作。

出示操作材料：

师：那好，我们就来为自己穿条项链吧。瞧，我为你们准备了许多的操作材料，你们可以任意选取其中一种来进行操作。一种是可以一个接一个扣上去，要环环相扣的。一种是将绳穿过大小不同的花片，最后可以扣起来，还有一种是可以穿吸管，然后扣起来。但是无论你怎样穿都有一个要求哦，请你和故事中的小动物一样，也运用排序的这种方法来穿。好，现在请你轻轻地选择你喜欢的操作材料进行操作吧。

四、活动评价。

师：好，拿着你的项链坐下来吧。谁来给我们大家介绍一下自己穿的项链啊，你是怎么样穿的？按什么顺序来穿的？（个别幼儿展示）

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