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幼儿园的孩子天性喜欢小动物，抓住机会教会孩子观察记录
“阅读与书写”在我们的生活中起着重要的作用,是每一个人必备的技能。在幼儿园的各项活动中,我们应努力为幼儿创造条件,点燃他们对文字、对阅读的兴趣,激发他们进行书面表达的愿望,培养其书面表达的初步技能。
每年春天,班级自然角里总少不了蚕宝宝的身影。这不，酷爱小动物的齐齐今天一到班级,就兴奋地招呼小伙伴们：“我带来了蚕宝宝,快来看呀!”正在玩区域游戏的几个孩子听到了，纷纷聚拢过来。“蚕宝宝应是白的，怎么你的都是黑的呀?”“是啊,我看到的蚕宝宝也是白的。”“这是蚕宝宝很小很小时候的样子，等它长大些就会变白。”“是的,我妈妈说,这些蚕宝宝出生没多久，不能用手去碰,要不然它会死的。”
这一天,蚕宝宝的一举一动成了孩子们谈论的活题。 第二天平上,第一个来的小雨递给我一张纸，上面是她画的黑黑的蚕宝宝，旁边还有一段文字，记录着昨天发生的和蚕宝宝有关的事。小雨轻经地告诉我：“老师，这是我昨天回去画的，我把幼儿园里发生的事告诉了妈妈,妈妈帮我写下来的。”真是有心的孩子和家长。餐前活动的时间我把小雨的画和妈妈记的文字分绍给孩子们，不少孩子在听完之后也说要回去画。
放学后，我通过QQ群与家长沟通,请家长协助孩子为蚕宝宝记成长日记,可以先让孩子画，再让孩子说这一天发生的和蚕宝宝有关的事，家长在画的旁边用文字记录孩子说的话。接下来的一段时间,越来越多的孩子带来了自己的记录单，“晒晒蚕宝宝的成长日记”成了自然角的热门话题，孩子们在这里和小伙伴分享着蚕宝宝的成长故事，感受着“画”日记、“说”日记的快乐。
印象最深的是小雨的一段日记：“4月28日,今天是星期天,蚕宝室被悠悠带回家了，不知道悠悠家有没有足够的桑叶，悠悠有没有帮蚕宝宝搞卫生，我有些担心。”还有凡凡的一篇日记，他画了几片带有水珠的桑叶，旁边是两条笔直的蚕宝宝，还有一个伤心落泪的小男孩，文字如下：“5月4日那天,有两条蚕宝宝死了，好像是拉肚子，老师说是因为桑叶上水太多了，我很难过。下次一定要看看桑叶上有没有水。”从字里行间可以看出孩子们对蚕宝宝的关爱之情。
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