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一年级《要下雨了》备课笔记，预习复习都可用。
《要下雨了》是一篇科普童话，通过小白兔与小燕子、小鱼、小蚂蚁的对话，生动有趣地写出了下雨前这些小动物的活动特点，以及他们这样做的原因。
课文的故事情节以小动物间的对话展开，生活中的气象常识也在对话中揭示出来，孩子们在朗读故事中，会潜移默化地得到生活常识教育，并且领悟到通过细心观察大自然中的一些司空见惯的现象，动脑思考，就能了解天气变化。
一、识字指导
课文中的“空”字出现了两个读音，一个是“空气”，读一声，一个是“有空”，读四声，应该指导孩子读正确。“有空”意思是“有时间”。
另外，“潮湿、沉、伸”都是翘舌音，要注意读正确。
汉字中大多数合体字都是形声字，识字条中的13个生字，也是以形声字为主，如“伸、腰、搬、响”等，根据形声字的规律识记，比较容易记住字形，理解字义。
“息”是一个象形字，上面的“自”代表鼻子，下面的“心”代表胸部，气息从鼻子到胸部呼吸进出。
“闷”是会意字，把心关在门里，所以不舒服，憋闷。在课文中“闷得很”读一声，指因气压低或空气不流通引起的不舒服的感觉。还有一个音读四声，多指心烦，不痛快，如“烦闷、郁闷”。
二、写字指导
“直”横向笔画多，注意长短变化，中间三横等距，碰左不碰右。
“边”的力字偏右，走之旁托住它。
“加”左右等宽，左高右矮，两部分靠近。
“吗、呢、呀、吧”四个语气词都有口字旁，左小右大，口在左上格的下边贴横中线。“吗”的“马”字从竖中线起笔，最后穿过横中线收笔。“呢”右边的长撇伸到“口”下边。“呀”右边的“牙”竖折的竖短折长。“吧”左右上边齐平，“巴”第三笔贴横中线，竖弯钩写圆润。
三、学习课文
课文共有9个自然段，语言浅近，易于读懂，层次清楚，对话的表达方式相似，孩子比较容易把握好整体内容。
指导孩子学习、朗读时，可以从以下几个方面思考：
小白兔割草时，为什么直起身子？（因为天阴沉沉的，小白兔弯着腰，透不过气。）
小燕子为什么飞得那么低？（因为要下雨了，空气潮湿，小虫子的翅膀沾了小水珠飞不高，小燕子为了捉虫子，只好飞得很低。）
小白兔听了燕子的话，相信会下雨吗？（小白兔没有完全相信，他的心里还有疑问。）
下雨前，小鱼为什么会都游到水面上来呢？（因为要下雨了，水里的氧气变少了，小鱼闷得很，所以游到水面透气。）
小白兔相信要下雨了吗？（小燕子和小鱼都说要下雨了，小白兔这下完全相信了，所以“连忙挎起篮子往家跑”，并把这个消息告诉了蚂蚁。）
读完故事，你知道下雨前小动物的活动有什么特点吗？（燕子低飞、小鱼游出水面，蚂蚁搬家。）
朗读指导：可以分角色朗读，读好小动物间的对话，特别是体会小白兔从半信半疑到完全相信，又到最后十分着急的心情变化。
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