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XIAOBANJIAOAN《HUISHENG》SHIYONGYUXIAOBANDEYINLEZHUTIJIAOXUEHUODONGDANGZHONG,RANGYOUERTIYANJITIBIAOYANDELEQUYIJICHENGGONGDEXIYUE,ZAIBANDASHANXUEHUISHENGDEQINGJINGZHONG,CHUBUGANZHISHENGYINDEQIANGRUO,YUANYIYONGGESHENGBIAOSHICHULAI,YOUGANQINGDIXUECHANGGEQU,KUAILAIKANKANYOUERYUANXIAOBAN《HUISHENG》JIAOANBA。
活动目标: 1、在扮大山学回声的情景中,初步感知声音的强弱,愿意用歌声表示出来。 2、体验集体表演的乐趣以及成功的喜悦。 3、有感情地学唱歌曲。 4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备: 钢琴、录音机、磁带、音乐路牌 活动过程: 一、律动引起兴趣 1、复习律动组合 小燕展翅 T:丁丁来我们家里做客的时候和我们一起跳过一个舞蹈你们还记得吗?我们一起来试试看: 2、第二遍律动:针对动作提腕、压腕提出问题: 小燕子要飞到南方过冬要飞很远的,如果翅膀飞的不高就飞不过去了 二、欣赏、感受歌曲 1、 故事导入情景 T:丁丁教我们跳舞,我也带丁丁出去玩了。我们一起去爬了山,发生了一件很有趣的事情,你们想知道吗? T:我和丁丁啊一起去爬了一座大山,爬呀爬、爬呀爬,一直爬到了山顶,看到了很美丽的风景,丁丁一高兴便情不自禁的唱起歌来: 喂!喂! 突然,一件奇怪的事情发生了,山的那头也传来了一个声音 喂!喂! 丁丁很好奇,他很想知道是谁发出的声音,于是丁丁大声的唱道: 你是谁? 山那头也在问 你是谁? 这下可把丁丁急坏了,赶紧唱道: 请你快来,来唱歌! 山那边又轻轻的跟着唱 请你快来,来唱歌! 丁丁摸了摸头,这是怎么回事啊? 2、提问帮助理解故事、初步感知音的强弱,理解词回声 T:山那边传来的是什么声音啊? T:丁丁唱歌的声音和山那头传来的声音一样吗?哪里不一样?一个轻一个响 T:都是不一样的吗?有没有一样的地方?唱的歌词一样 响的是丁丁唱的声音,轻轻的是什么声音呢?回声 三、学唱歌曲 1、第一遍学唱歌曲 T:我们来试试看好吗?我来做丁丁、你们来做回声。 重点指导:虽然回声轻轻的但小嘴巴要动,让我听的见 2、第二遍学唱歌曲 T:非常棒!我请小朋友站起来扮大山再来试试看好不好? 大山是什么样的呢?我们来摆个造型 重点指导:大山是不可以动的 3、第三遍学唱歌曲 T:我们再到另一座高一点的山上去听一听回声是什么样的。 你们想爬哪座山啊?带丁丁去干吗?去旅游换个造型我们准备去了哦! 将音升高半度降E调 最后一句歌词改为去旅游 T:再爬高一点啊?这次想去哪座山啊?去干吗?去运动 将音再升高半度E调 最后一句歌词改为去运动 四、音乐路牌结束 T:今天我们带丁丁爬了那么多的山,丁丁真开心。好了,天黑了,我们开车回家吧。 出示音乐路牌,四拍子节奏结束
XIAOBAIKE:HUISHENGSHIDANGSHENGTOUSHEDAOJULISHENGYUANYOUYIDUANJULIDEDAMIANJISHANGSHI,SHENGNENGDEYIBUFENBEIXISHOU,ERLINGYIBUFENSHENGNENGYAOFANSHEHUILAI,RUGUOTINGZHETINGDAOYOUSHENGYUANZHIJIEFALAIDESHENGHEYOUFANSHEHUILAIDESHENGDESHIJIANJIANGECHAOGUOSHIFENZHIYIMIAO(ZAI15℃KONGQIZHONG,JUSHENGYUANZHISHAO17MICHUFANSHE),TAJIUNENGFENBIANCHULIANGGESHENGYINZHEIZHONGFANSHEHUILAIDESHENGJIAO“HUISHENG”。RUGUOSHENGSUYIZHI,DANGCEDESHENGYINCONGFACHUDAOFANSHEHUILAIDESHIJIANJIANGE,JIUNENGJISUANCHUFANSHEMIANDAOSHENGYUANZHIJIANDEJULI。
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