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我的爷爷今年已93岁高龄，他是经历过旧中国、看着新中国成立的“老前辈”；我的母亲年过花甲，她是在新中国红旗下成长起来的“老三届”；而我人到中年，是沐浴着改革开放的春风，目睹中国急剧变化的“八零后”。每个人的人生都是一本厚厚的书，我们家三代人的故事虽不尽相同，但都同样鉴证了我们国家近百年的沧桑变化，令我们都不禁感慨：人生的道路同国家的历程是如此地相似！人生道路与国家发展都同样漫长而艰难，个体生命的轨迹与整体面貌的变迁在既定的命运中早已牵手相连。
享共产党的“福”
“享共产党的福”这句话，是我爷爷晚年常挂在嘴边的口头禅，是他对昔日苦难岁月的感叹，也是他对今日幸福生活的真心表达。
他年轻时正值抗日战争，亲眼见过日本侵略者将刺刀刺入孕妇的肚子，挑出已成形的婴儿。他也向我形容过国内战争时期，尸体塞满河道，可以充当“人体桥梁”的惨状。他自己面临过的死亡威胁，大的至少有三次，小的已不计其数。他说：“大难不死，必有后福。我的这个‘福’就是共产党给的‘福’。”爷爷曾做过很长时间的船工，随后还做过电话接线员、搬运工等，最后在无锡的市政公用工程公司落下脚跟，从此安家落户。他所在的公司为事业单位，退休金比一般企业要高出很多，这在一定程度上保证了他晚年的生活质量。爷爷年轻时因工伤落下很多病根，而奶奶很早就去世了，他每年看病的医药费国家可以报销百分之九十，这些都为他解除了后顾之忧。2010年无锡旧房改造拆迁，他还因此分配到了带电梯的新房。我们小辈还给他买了手机，让他可以听戏曲、打电话，这些都是他从未设想过的美好生活场景。
爷爷就像我们国家一样，经历磨难，却仍坚强地前行，如今我们享受到的改革开放的成果，何尝不是国家的一种“后福”？没有当初的坚持奋斗，就不会有后来的忆苦思甜。爷爷的故事告诉我：经历风雨，方见彩虹。
受知识的“苦”
知识对于母亲这一代人来说，是一枚苦涩的果实。
我母亲在我小时候的心目中，是一个无比高大而又坚强的形象。她一个人含辛茹苦拉扯我和弟弟长大，高效地处理日常琐事，我清楚地记得我母亲每天下班后给我们做晚饭的时间从来没有超过四十分钟的。她可以骑着一辆24寸的自行车，后座上坐着两个小孩，带着去公园里玩。
我心中无坚不摧的母亲却在我们读初一的那一年第一次在我们面前痛哭。后来，我们才知道母亲遭遇了“下岗潮”。作为“老三届”，因“上山下乡”的缘故，母亲的学历中止在高中，后随大流进入缫丝厂工作，不想却在中年时失业。上有老、下有小，何况我们家还是两个孩子！没有时间给母亲疗伤，她必须尽快找到工作。依靠着顽强的毅力，母亲几个月后就基本掌握了出纳算账的技能，找到了一家私企工作。五年后我们上大学时，母亲又学会了电脑做账。从未学过拼音的母亲，用的是五笔字型输入法，每天上班都随身带着一本厚厚的字码本，以自己并不宽厚的臂膀支撑着一家老小的生计。
母亲这一代人经受的是知识缺乏的“苦”，也是国家时代的“苦”。他们同那时的国家一样，走过弯路、尝过苦楚，经受过浩劫、体味过百态，唯有坚强乐观才是出路。母亲的故事告诉我：世上无难事，只要肯攀登。
爱时代的“变”
网上曾有人评价，八零后是最为怀旧的一代人。深入分析其原因，八零后成长的时期正是国家日新月异的发展时期，生活的急剧变化容易引发人心理上的怀旧情绪。
我们初中时学的电脑还是486、586式，需要输入一串字符，计算机才会执行指令。到高中时，就已经是像模像样的台式电脑了。大学时，手提电脑就已经普及开来。我们听音乐的方式在短短的高中三年期间就经历了随身听、VCD、DVD、MP3等多种形式，一样新事物才流行几个月就会成为“旧物”，我们家至今还保存着当时流行的那些“古董”。可以说，我们八零后是亲身经历并见证了祖国的快速变化的一代人，我们对国家的变化之剧烈、覆盖之广泛感受最深。因国家发展的需要，我们这一代人需要面临的挑战也较大。我们需要在还未接触过计算机的前提下就要快速掌握这一技能；我们需要在英语起步较晚的基础上能够流利地用英语进行表达，甚至出国学习、生活；我们更需要在接受新事物的同时，继承好传统文化和思想。
我在华师大读研期间，经常给外国友人讲授汉语课。我在课上不仅同他们分享中国十二生肖的故事，而且同他们一起剪纸、观看《梁祝》电影。多次有外国学生向我表达对中国文化绵延不断的惊叹、对中国汉字形体美的痴迷、对中国老电影的喜爱、对中国人独有的思维方式的好奇。我们这一代人一直不断地在同国家一齐变化、壮大、成长，我们的个人发展同祖国命运更加紧密相连。我的成长经历告诉我：唯有变化，始终不变。
国家对身处其中的每个人来说都像是他的母亲，我们家三代人的故事也同样是祖国母亲历史的缩影。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐百年前的名言至今仍能给我们以启示，无论是苦是甜、是福是祸，是进步还是倒退、是停滞还是变化，我们个体都同祖国母亲共荣共辱、共存共享、共生共死。
文 / 外国语学院汉语系 阮菲
排版 / 新媒体运营部 苟云
无锡太湖学院
投稿邮箱：thxmt@wxu.edu.cn
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