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在自己喜欢的幼儿园
度过美丽的童年
是一件多么幸福的事情
为每一个孩子独一无二的天赋喝彩
让爱伴随每一个孩子成长
让童年成为最美的回忆
让未来从这里出发
这里是北大附属嘉兴实验幼儿园
北大附属嘉兴实验幼儿园
IB-PYP候选学校，代码：060787【嘉兴唯一一所】
建筑面积约6000平方米，满园后人均室内使用面积达到23.8平方米。
设计规模11个幼儿班，设有小小班、小班、中班和大班。目前共有8个班级，150余名学生。
丰富多彩的IB-PYP课程
北大附属嘉兴实验幼儿园以IB教育理论为基础，围绕六大跨学科主题，由教师和幼儿共同制定不同的探究单元，并与开放式环境教育相融合，让幼儿富有个性地发展，培养主动探索、自我构建的能力。
幼儿园的英语课程根据幼儿语言发展特点，以 Letterland Phonics 作为幼儿自然拼读学习的主要依托教材，并结合每日的Morning Talk以及一日生活中的各个环节，将英语学习与IB主题学习相接合，促进幼儿在真实的环境中提高英语技能。同时，幼儿会经历包括园内园外一系列丰富的交互式学习，这些活动将促进幼儿知识体系的发展、逻辑结构的建立、自信心的增加和终身学习的技能。
温暖有爱、学识渊博的中外老师
幼儿园目前共有38名教职工，其中8位外教，博士1名，硕士6名，本科及以上学历100%。
管理团队
王素梅
北大附属实验幼儿园 总园长
毕业于北京师范大学教育系学前教育专业，中学高级教师，曾任北京大型知名幼儿园园长，北京学前教育研究会理事。
温佳丽
北大附属嘉兴实验幼儿园 执行园长
PYP协调员，TEFL证书
研究生毕业于英国诺丁汉特伦特大大学，曾于中国人民大学，对外经济贸易大学任教6年，并于北京担任少儿英语培训机构教学总监，积累了丰富的英语一线教学经验，并被连续两年评为2016-2017，2017-2018年度学校“优秀管理者”。
娄培红
保教主任
幼儿园一级教师,有6年幼儿园教学经验,曾获多项嘉兴市级优秀奖项, 她坚信” 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们更好地书写中国美好的未来！” 被评为2016-2017年，2017-2018年度“学校优秀班主任”。
Graham Wood ( 英国 ）
外教组长
英国阿伯丁大学文学硕士，英国约克圣约翰大学教育学硕士，TEFL资格认证。在英国国立中学担任9年的人文学科老师，学科涉及历史，
地理，公民权及宗教学。
周静文
中教教研组长
华东师范大学教育学硕士,曾参与《皮亚杰导论》专著翻译及《学前教育学》教材编写，“江苏省幼儿园课程游戏化”的项目评估工作，2016年至今参与国家社会科学基金项目：共享理念下儿童福利政策的国际比较研究，负责法国、英国及意大利0-18岁儿童福利政策研究。
Lauren Rogers
外教兼教研组长
南非大学，儿童早期发展专业，硕士
具有教授幼儿基础阶段科学活动及照顾特殊需求儿童的经历，相信 “你阅读越多，你了解的就越多；你了解的越多，你想去的地方就越多。”
浸入式的英语学习环境
我们如何让学生具有学习英语的强烈动机呢？答案是：沉浸。这意味着不仅将英语当成一门学科来学，更将英文作为学习其他东西的媒介。外教需要用英文上体育、数学、科学、烘焙、园艺和生活课程等。在最初的几个月里，助教会帮助孩子去翻译。但很快，孩子不需要翻译也可以独立上课。在一日生活中，外教也会和孩子有单独的交流时间，如户外活动和餐点时间等。
这种“沉浸式教学”有两个好处：首先，学生能从中学到很多英文。例如上烘焙课，做饼干，其中就需要和面。上课时，老师很自然地用了单词“mix”（搅拌）和“spoon”（勺子），虽然此前孩子们没有学过单词。此后也没有练习或者复习。然而，几个星期后，在一节科学课中，老师需要引导学生将糖和水在杯中混合搅拌，当老师展示完材料，然后问他们：接下来需要怎么做？就很惊喜地听到孩子们喊道：‘mix it up!’ （搅拌）和 ‘mix it with the spoon’（用勺子搅拌）。
沉浸式教学还有一个更大的作用是：给了学生一个学习英语的原因和动机。北大附属嘉兴实验幼儿园的孩子不仅需要在英语课的时候使用英语，更要在一日生活中、所有课程中使用英语。这让英语成为儿童真实生活中的一部分，而不是前面例子中提到的孩子那样。北大附属嘉兴实验幼儿园的孩子们知道他们为什么要学英语：因为这是他们生活的一部分。
生活即教育——爱的课堂
烘焙，是孩子们的最爱。饼干、甜点、寿司……在他们的手中经过加工变成可以食用的食品，这一过程的参与在孩子们的心中是神秘且神奇的，既能调动孩子们的好奇心，又能激发他们探索世界的求知欲！
用自己的小手，播种下爱心的种子。和老师一起精心呵护着幼苗，哇，种子发芽了，看，小苗长高了……
通过亲手播种、定期浇水、观察，培养孩子成为一个有责任心有爱心的人。同时呵护孩子的好奇心，结合IB跨学科主题，带领他们一起去探索生命。
每周三的上午，在老师与爸爸妈妈组成的家长志愿者陪同下，竹马园的孩子都会进行远足活动，亲近自然，近距离感受春的生机、夏的活力，秋的成熟，冬的神秘……
每一次远足都是是带着任务的探究，是课堂学习的延伸。通过观察、交流、采访和记录，孩子们不仅收获了知识，更重要的是培养了思考技能和研究技能。
“我从哪儿来？”
“为什么会下雨？”
“天上的星星为什么会眨眼睛？”……
每一个孩子的小脑袋里都装着十万个为什么，对科学的兴趣是幼儿的天性。根据幼儿以具体形象思维为主的思维特点，每一节的科学活动老师们都会通过直接感知、亲身体验和实际操作引导孩子们进行科学学习。
辅助IB探究活动，开动小脑筋想、勤快动手做，培养孩子们的审美追求、进一步理解探究主题的内容。
音乐不但能锻炼孩子的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。钢琴、歌曲、架子鼓等多种形式的音乐教育，让孩子们的心灵感受最美的天籁之音。
北大附属嘉兴实验幼儿园图书馆拥有6400册绘本藏书。通过独立阅读、分组阅读、老师范读等培养孩子对书的渴望，促进孩子的交流沟通能力，培养孩子成为一个胸襟视野开阔的人。
刷牙、剥豆、打扫卫生等，日常生活中处处都是教育。根据幼儿的心理生理发育特点幼儿园设计了不同的内容，促进幼儿走进生活，成为一个智力、身体、情感均衡发展的人。
健康安全的成长环境
竹马园通过健全的医疗保障、均衡的营养膳食、适度的体育锻炼、完善的心理关怀等多重措施，为幼儿终身发展奠定良好的健康基础。保安系统、监控系统、饮食安全、医疗保健、环境安全等五大安全系统，确保幼儿在园区安全成长。
以家长代表委员会、安全委员会 、膳食委员会为纽带，幼儿园和家长共同努力、密切合作，促进家校共育不断发展进步，为孩子提供最好的成长氛围。
童话中最美的风景
北大附属嘉兴实验幼儿园融合国际先进教育理念，符合幼儿人性化设计，通过创建多功能特色活动室，完善幼儿丰富的成长环境，促进幼儿全面健康发展
幼儿园外景
园区一角
园区一角
小高尔夫球场
室内滑梯
钢琴房
天真可爱的幼儿，仿佛那青青园中葵，在竹马园里沐浴阳光雨露。孩子们当下的一点一滴，汇聚着未来的山川河流。坚守教育本真，把爱与梦想倾注满美丽的竹马园，我们静待花开。
北大的附属嘉兴实验学校2020年招生计划
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