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这两天听我一个教育行的同学——玉霞，说起一件事，真是长知识了，我同学说，她带的班里有个学生叫小华，这个同学是这个学期刚刚转过来的，一转过来就问老师：“老师我们班考试多吗？”老师说：“多呀经常地考试”
小华：“那就好，我可喜欢考试了！”
老师说：“那好啊，马上就有一场考试，你要努力考出好成绩”
小华说：“那是一定的”
到了考试结束，小华就着急地问老师，什么时候出分数！等到出了考试成绩，小华考了580分，他高兴地说道：“这次我发了是真的发了。”同学们都在身边羡慕的围着他说：“你的妈妈可真好，真大方！”原来小华的妈妈和小华有个约定，就是小华每次考试总分每次至少要保持500分，每次考试低于500分的话，每低一分罚款10元，超过500分，每超出一分奖励现金10元。那小华这次考试要赚到800元，他可真的发了！引来了同学们的羡慕和围观！听说小华不只是考试在其他方面也是如此，比如在获得其他奖励，妈妈也会给予奖励！
但是这孩子就形成一种定式，只要做了什么就反映到：“你会给我什么？”比如一次老师告诉他：“把字写得好一点，再工整一点。”于是小华就习惯性地问老师："我写得工整了你会给我什么？“
这种物质奖励真的好吗，利于孩子的成长吗？听听心理学家是这么说的，心理学家说，这种金钱奖励极其容易扭曲孩子的价值观念，容易造成孩子一切向钱看，也容易使得孩子没了奖励，就没有了动力，影响到他以后的工作学习态度，现在你给予的这些钱他能满足，以后他长大了，胃口也会越来越大，越不容易满足，当你满足不了他的时候，她就没了动力！他就可能停滞不前！
心理学家说，人要做某件事情，最好是开心的去做，才会做得更好，也就是说无论是学习还是工作，要自己想去做去学，并且从中得到乐趣，这是一种内驱力，有了这种内驱力，就学习这件事来说，无论有没有奖励，他是都会开心地去做，去努力！
但是金钱奖励会削弱孩子的内在动机，让他变成受外力驱使的定势，那就是我是为了奖励才去努力地，本来是为了开心才做的事情，最后变成了为了奖励，其实这也剥夺了，孩子努力学习的乐趣！
大家都听过这样一个故事吧：
有位老人家门口有一片公共草地，老人非常享受安静的在草地上享受阳光。可是某一天开始，一群小孩开始来草地上玩，非常吵闹。老人心里很想把这群小孩赶走，但是这草地毕竟是公共设施。老人知道，越是赶这些孩子走，他们会来玩的更开心。怎么办呢？老人想了一个办法。他对这些小孩子说“小朋友们，你们明天继续来玩吧，只要你们来，我就给你们一人1美元！”这群小孩子喜出望外，于是第二天又来了。这样几天之后，老人说 “孩子们，我不能再给你们1美元了。我只能给你们每人0.5美元了。”孩子们有些不悦，但是也接受了。又过了几天，老人说“从明天开始，我只能给你们每人 5美分了。”孩子们说“5美分太少了，以后我们再也不来了！”
这位老人真的太聪明了！孩子本来是为了快乐来玩耍的，谁想被老人的金钱奖励，给变成了是为了别人来玩耍的，为了奖励来玩耍，没了奖励也没了乐趣！相信大家从这个小故事看到了金钱奖励弊端。
不过心理学家也说，物质奖励也不是一点不可以用，比如说在孩子取得了重大进步，可以恰当地给予物质奖励！对孩子有促进其积极性的作用！但是偶尔为之就好，一定不要常用！
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