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敬畏生命
有一个名叫阿尔贝特·史怀哲的7岁男孩，在一个晴朗的早晨，提着弹弓到雷帕山去打鸟。树上的鸟儿在晨曦中歌唱，史怀哲给弹弓装上小石块，瞄准了其中一只，恰在这时，教堂的大钟响了。钟声回荡在朝霞与鸟儿的歌唱声中，这个小男孩浑身一颤，觉得这是来自天国的声音。他扔下弹弓，惊走了鸟儿。
多年以后，已成为作家、神学家、哲学家和医生的史怀哲提出了“敬畏生命”的伦理学说。其基本思想就是与生命休戚与共，尽可能尊重和不伤害生命。1954年，他因此获得诺贝尔和平奖。
史怀哲的年代，距我们并不远。当他进行其“敬畏生命”的一系列实践时，第一次和第二次世界大战正在如火如荼地进行。生命不断地出生又如草芥一样被弃掷。为了某种目标，人们被迫地接受各种各样的解释而牺牲自己的幸福乃至生命。
不仅作为人类生命的我们失去了精神的力量，失去了一种生命的原创力，而且长期的潜移默化，使我们除了自己，对其他的生命有一种潜在的漠视，更遑论不同于人类的物种生命了。
因为珍贵的毛皮、值钱的骨头和动物油，等等，只要能带来利益，珍贵动物的生命在某些人眼里就如同草芥——其实草芥也是有生命的，掠杀的枪声在地球各个角落响起。
青藏高原，可可西里草原，崇山连着荒坡，苍凉辽阔寒冷。一位藏族小伙子正在踩油门，他说这样一下一下地踩，大概要一个小时才能发动冻住的汽车；另几位汉子在架炉煮水，小小的火苗在苍茫的高原上显得格外渺小。这是一个保护藏羚羊的小分队，经费拮据，野外生活环境艰辛，他们已在可可西里草原巡视了好几年，其中不少成员都是自愿前来参加的，在编的人员只有六名。保护藏羚羊的形势分外严峻，因为烂杀藏羚羊的不法分子非常猖獗。电视镜头此时移动，我们看见又一具被剥了皮的藏羚羊的尸骸。
小分队的藏族汉子们望着无垠的高原，沉默。
我看见了一组集市镜头，红黄蓝橙绿的围巾象征着高贵、优雅，也许还有品位：他们知道这是用惟有生活在高原的藏羚羊羊绒做的，这已经足够了。也许他们中的一些也知道藏羚羊是保护的动物，可这些与他们的生活不发生直接关系；高原在远处，藏羚羊也只属于一个不可及的动物概念。要紧的是眼前的沙图什围巾给他们带来的美好的感觉。
藏羚羊越来越少，地球给予各种生命体的美好感觉大概也越来越少。现在，地球上的生物正以每天灭绝100种的速度递减。数字也许有些抽象，但地球上森林面积减少、自然灾害频仍、全球气候变暖，这些我们还是能感觉到的。是生物的多样化形成了自然生态的多元和平衡，使我们看到青山绿水、百鸟争鸣、珍禽异兽，大自然为所有的生命体提供了生存的空间——从昆虫、小草到人类。事实上，人类与其他生物体一样，只是自然生态中的一环，因为自有文明历史以来人类的傲视一切，使人类发展到现在才意识到这一点——保护我们赖以生存的生态环境，才是真正地保护我们自己。有位生态学家打过这样一个比方：消灭一个物种，就好比拔掉飞机上一些铆钉，看来问题不大，但这飞机已经不再安全了。我觉得这位专家还是有些乐观，飞机上错一个铆钉也可能酿成大祸的。比方终归是比方，也许对于偌大的地球来说，今天这个物种消失，明天那个物种灭绝，短时期内对地球的生态影响尚小，所以给予人类足够随意改造侵占自然的理由，觉得一切都在人类掌握中。但哪一天自然灾害不请自来，才如梦初醒，补之不及。可是俗语说“毁树容易种树难”，破总比立来得立竿见影。
两千年前，中国的老子就说：“天之道，损有余而补不足；人之道则不然，损不足以奉有余。”古人的话依然温故而知新，就不知道是应了古人穿越时空的智慧实在精深，还是擅长电脑的今人实际上的退化？也许人类已习惯了惟我独尊的感受。只有在需要饮食时才想到其他的地球生命，才起到我们需要生物链的平衡。宠物这个字眼，可能比较恰当地表达了人类对其他生命体的观念。依然是惟我是瞻的意思。
我们也许还做不到把地球上的动物和植物看成我们自己的兄弟姐妹，但至少该有所有生命体在地球上共生的观念，生命是应该敬畏的，不管是人类生命还是其他生命。
为什么一定要戴沙图什围巾呢？其他普通的围巾也很暖和。尊贵吗？看看藏羚羊的尸骸再感觉。
为什么一定要吃娃娃鱼、穿山甲？是为了口腹还是觉得刺激？若只是为饮食，原本不需。
为什么要海豹的毛皮？只是为了炫耀。
为什么……太多的为什么。
好几年前，我曾经买过一个很小的象牙球，球里有球，雕刻精美，曾经作为饰品戴过一阵子。后来每当我看到关于捕杀大象谋取象牙利益的报道，总感到我这样的消费者实在也脱不了干系。当然再也不买任何象牙制品，虽然阻止不了什么，但表示一种心意和对大象的尊重。也许这是不无虚伪的自慰，我时时在享用着诸如汽车、空调等这些破坏生态环境的人类文明产物，但我想这样的“虚伪”倒是需要的。阿尔贝特·史怀哲在其《敬畏生命》一书中所说：生命意志显示在世界上，并在内心中启示着我们。通过敬畏生命，我们以一种基本的、深刻的和富有活力的方式变得虔诚。
1．第11自然段内容讲了一个什么道理？
2．第18自然段为什么要举自己生活中的例子？
3．文章结尾引用《敬畏生命》一书中的语句有什么作用？
4．你认为怎样做才会让地球永远充满生机？
10．甲文列举六位历史名人成才的史实和乙文“孟母三迁 的故事都说明了什么?——青夏教育精英家教网——
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