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原题:支教为何让农村老师不舒服
作者:月夜秋凉
2003以来，国家提出了城镇教师到农村学校支教的政策。为了能顺利开展支教，国家给下乡支教的老师开出了每年补贴2万元的支教补助，支教一年以后，优先安排解决职称问题。
这政策多好啊！支教时间不长，除工资外每年还可以有2万元收入，另外使每一个老师都头痛的职称问题也可以解决了，名利双收的事情城市里的老师多不会抗拒。
然而，农村学校的老师却体会到不公了。城市老师来农村支教一年，农村老师要在农村一辈子，时间上不成比例；城市老师来农村一年，补贴2万元，农村学校老师全年乡镇补贴才2、3千元，收入上也不成比例。
再者，农村学校老师职称中级职称少，高级职称更是凤毛麟角，在农村教学一辈子到退休了连中级职称都没有评上的老师比比皆是，城市支教老师用一年时间就能取得中级以上的职称。在职称方面的待遇同样失衡，简直就是天壤之别。
农村学校条件差，教学环境差，生活单调，老师个人成长空间狭小，老师教学负担太重，文化生活贫乏，这谁都知道，能给城市的支教老师开出比农村老师优厚得多的支教条件，为什么不把这些条件惠及终身在农村学校任教的老师呢？如今农村中小学出现不同程度的老师荒，除农村学校办学条件和城市有差距外，农村教师的收入不如人意和成长空间小是出现教师荒的根本原因。
有人说的好，社会的功利主义像一场可怕的瘟疫侵蚀着社会的各个角落，情怀在足多看得见的差距面前，苍白轻薄得像一叶纸，怎能撑起教育这座大厦！
缩小城乡差别喊了多少年，缩小城乡差别是振兴的一部分。何苦不切实的脚踏实地的从缩小城乡教育开始，使我国的教育能同步发展，齐头并进呢？
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