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《马说》是中考语文必考篇目，也是中考冲刺是重点复习的内容，下面是本文重点内容的汇总，希望对你有用哦，请注意收藏。
话不多说，看内容！
1. 整体感知
“大凡物不得其平则鸣”(韩愈《送孟东野序》)，韩愈散文中，抒发不平之鸣的篇章不少，《马说》便是其中之一。
“说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。虽是议论文体，却讲究文采。
《马说》通篇用的就是托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。全文寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。
作者的这些见解和感慨，都是通过具体的形象表现的。文章借伯乐和千里马的传说，将人才比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者，以千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的遭遇,写有才之人终身不得其用的遭际，以“食不饱，力不足，才美不外见”写千里马埋没的原因等等，生动形象地表现了有才之士受到的不公正待遇和不幸的处境，行文中洋溢着强烈的不平和悲愤。
2. 作者借千里马表达了什么观点？寄予了怎样的情感？
作者借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，并指出“千里马常有，而伯乐不常有”，即人才常有，而善于发现和选用人才的伯乐却不常有。这寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。（中心概括：作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情。）
3.这篇短文仅100余字，多次提到“千里马”,却不显得啰嗦。作者提到“千里马”的方式有哪几种？各具有怎样的效果？
①直称。如“然后有千里马”“千里马常有”,正面提及，表述严正。
②暗称。如“故虽有名马”“不以千里称也”“马之千里者”,表述委婉，虽不直呼其名
而意在其中。
③代称。如“不知其能千里而食也”“是马也”“安求其能千里也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之”这些句子中的“其”“是”“之”等代词，都是指称千里马的，表意简洁含蓄。
4.文中充满了受到不公平对待的委屈与愤懑。请仔细品读下面五个“也”字句，对其所表达的语气分别做出解说。
①不以千里称也。（表示陈述语气，但流露出无限痛惜之情；）②食马者不知其能千里而食也。（表示肯定语气，肯定食马者的无知）③是马也，虽有千里之能。（表示句中停顿，提醒读者注意食马者的无知给千里马带来的严重危害；）④安求其能千里也？（表示反诘语气，凝聚着作者的愤慨之情；）⑤其真无马邪？其真不知马也！（表示感叹语气，其间既有痛惜之感，更有对食马者的辛辣嘲讽。）
5. 文章通过巧妙的比喻来阐述深刻的道理，请指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。
答案：伯乐——能识别人才的人，千里马——人才，食马者——不能识别人才的封建统治者。
6.你是怎么理解“其真无马邪？其真不知马也”的？
答案：表达了作者对统治者不能识别人才，推残埋没人才的不满和愤懑。
7.首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用？千里马和伯乐的关系是什么？
①作用：提出中心论点，有提挈全文的作用。②关系：伯乐对千里马的命运有决定作用，千里马对伯乐有依赖性。
8.千里马被埋没的直接原因是什么？根本原因是什么？就其根本原因谈这篇文章揭示了怎样的社会现实。
①直接原因：食不饱，力不足，才美不外见。②根本原因：食马者不知其能千里而食也。③揭示了统治者昏庸无道，不识人才，理没人才，甚至摧残人才的社会现实。
9.文章列举了“千里马”的那些遭遇？作者借千里马的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
千里马的遭遇：①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也；②食不饱，力不足，才美不外见；③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
寄托的思想感情：文章虽在说马，实际上处处是在说人，是在指责不合理的社会现实。作者通过写千里马被埋没的悲惨命运，对统治阶级埋没人才的不合理现实进行了批判。
10.作者在结尾运用了设问的修辞手法，自问自答，这在全篇中有什么作用？“不知马”这个结论有什么含义？
结尾“其真无马邪”是紧承上文“执策而临之，曰：天下无马！”。“其真不知马也”则是紧承结尾段前三句，因此结尾这一设问起到收束全篇的作用。“不知马”的结论揭露了封建统治者对人才的埋没和摧残，强调了识别选拔人才的重要性。
11.结合全文，说说你对成为“千里马”的看法。
主观因素：自己要有真本领，并且要在关键的场合大胆把自己的才华展露出来必要时要学会毛遂自荐。
客观因素：①要能遇到任人唯贤、任人唯才的好领导。②领导要有伯乐的眼光，要能赏识才、重用人才，③社会要营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好氨国，给千里马式的人才良好的成长环境
12.伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要？请谈谈你的看法。可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点。
(示例)我认为千里马更重要。因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力。试想，如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼晴不知还要在黑暗中寻见多久；如果没有那些孜孜以求的科学家，我们不知能否破解DNA的奥秘。
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