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家长与孩子共同成长 家长成长故事暑假家长必做10件有益孩子成长的事 暑假家长必做10件有益孩子成长的事 暑假在即，假期间家长应该如何促进孩子在智力、情感方面的成长呢?教师应该给家长哪些建议?秦皇岛学大教育小编整理了暑假家长必做10件有益孩子成长的事。 问题一：暑假期间，家长们要怎么做才能促进孩子的智力发展? 学大教育建议家长们在为孩子安排暑假活动之前，认真了解孩子对暑假的心理需求。在此基础上，家长才能真正为孩子的暑假生活提供一个个性化的方案。一些孩子或许需要在暑假提高阅读能力，一些孩子或许需要利用暑假提高自己的社会交往技能，还有一些孩子或许需要有机会拓展自己的科学学习。对于每个孩子来说，暑假都是一个难得的美好时光，它能使孩子们实现很多上学期间没有时间或机会去实现的事情。 当然，很多家长在暑假期间还要继续自己的工作。因此，孩子在暑假期间能参加的活动是各式各样的，无论在当地，在全国，还是在世界范围。对于年幼的孩子来说，地方性的活动通常更适合些;对十几岁的大孩子来说，则有很多夏令营的机会。 问题二：为什么说暑假期间带孩子到公共图书馆，给他们读书或和他们一起读书很重要? 公共图书馆有专门供家长和孩子共同阅读的空间——译者是孩子增长见识、提高学习的最佳场所。家长们无疑都能回忆起自己小时候参加暑假读书俱乐部的美好时光。暑假期间坚持阅读对于孩子保持并提高阅读技能非常关键。更重要的是，访问图书馆，大人与孩子一起读书，能将孩子的阅读经历与积极、正面的情感体验建立起连接。这样，孩子就能逐渐热爱读书。由于阅读对于各科的学习非常重要，会读书的孩子成为好学生的可能性大得多。家长在暑假期间努力带孩子到图书馆读书，便是在充分挖掘阅读的价值。 问题三：暑假期间孩子们需要养成哪些日常习惯? 在轻松与快乐中学习是最好的日常习惯。孩子能在休息玩耍中获益，只要他们不把休息时间大量用于看电视或玩电子游戏。由于孩子们通常在暑假期间睡得较晚，早上起迟些是合适的，但这并不意味着可以一上午睡大觉。秦皇岛学大教育热线400 039 0335 对于十几岁的孩子来说，暑假还是在外打工的大好时光。一定的工作经历对于促进孩子的成熟与学习都有好处。家长们可以鼓励孩子尝试那些能够有助于探索自己未来职业发展的工作。例如，去当暑假音乐班的老师，给低年级儿童的运动队当教练，以及给低年级学生的夏令营做辅导员等。这些工作都能让孩子发现自己的才能。当然，这类工作在报酬方面不及在快餐店或园艺公司打工，因此，如果他们需要为上大学存钱，则可以选择那些报酬相对丰 厚，但职业指导性较差的工作。无论何种方式，他们的工作经验对于他们未来的学习有非常大的帮助作用。 问题四：在暑假期间，家长应该对孩子有多少监督? 家长实际上应该在暑假为孩子提供大量的监督，并为孩子提供一个整体上的安排和管理。年幼的孩子显然需要完全的监督，应该送他们到托儿所，或者请人在家照看，或把孩子安全地寄放在别人家里。十几岁的孩子也不能放任自流。你的孩子应该有一个暑期计划，包括学习、有组织的玩耍、工作体验，当然也得有较随意的休息和放松。 问题五：一些社区有博物馆和美术馆。为什么这些资源对家长很重要? 这些场所为孩子提供了在大人的带动下，完全根据兴趣进行非正式学习的机会。如果家长对艺术、科学、历史、考古学、科技、健康、环境保护以及地方文化表示出兴趣，他们的孩子也会逐渐产生兴趣。更进一步，孩子们最终会发现他们自己的特定兴趣，以至他们的强烈爱好。你可以将参观博物馆的活动与下学期的课程结合起来。将博物馆的资料册、画片、明信片以及相关书籍收集起来，孩子可以用它们来创造性地制作剪贴簿、杂志、展板等，同时也可以保持他们的学习积极性，让他们与同学分享自己的经历。学校组织的展示活动会增强孩子的自信，提高他们的演讲能力。 问题六：暑假期间，家长与孩子应该有些什么谈话? 暑假是回顾你孩子成长经历的大好时光。你可以问问自己，你是否在逐渐让他们有更多的自由，让他们有更多的选择，增强他们的能力，交给他们更大的责任。可以跟孩子讨论更多自由与更大责任之间相辅相成的关系，孩子在过去一学年经历的生理和心理变化，以及下学期将会经历的生理和心理变化。对于正处于过渡期的孩子来说，这尤其重要，如孩子转入一所新校或变换了生活环境。无论是孩子将要上幼儿园，还是将要上大学，都有很多话要说，有很多话要听。尽管这些谈话可以发生在星期天吃冰淇淋时、喝茶的时候、睡觉前，但如果是在散步、远足，或骑车旅行时进行，效果会最好。与面对面谈话比起来，一家人边做边谈会更容易些。 问题七：家庭度假时应该记住什么? 与过去几代人比起来，如今的家庭度假有了很大的不同。因为很多母亲都有了自己的职业，因而家庭度假便成为所有家庭成员难得的自由闲暇时光。很多旅游景点和组团旅游为家长提供了照看幼儿、组织儿童夏令营的服务，这样，家长既可以享受全家人在一起度假，也可以享受二人世界。秦皇岛学大教育热线400 039 0335 如果你驾车、乘火车或飞机旅游，你肯定想带足各种设备让你的孩子闲不住。虽然SUV和小型货车通常带有影像装置，你的孩子可以在车上观看最新上市的DVD大片，但如果他们的眼睛始终盯着屏幕的话，他们便错过了沿途美丽的乡村风光。安排一些有趣的游戏，促使孩子对大自然以及周围的环境进行观察，不仅能让他们闲不住，还能提高他们的观察能力。 不要有侥幸心理。如果车上不只一个小孩，他们可能会打起架来，让你好不生气。你可以事先确立一个奖励规则，所有在枯燥的旅途中表现规矩的孩子都能获得奖励。最终，家庭度假的经历对于孩子来说，不仅仅是有关名胜古迹、秀美风光的记忆，更是全家人在一起的美好回忆。这很好，因为全家人在一起无疑是家庭度假最重要的目标。 问题八：应该允许孩子看多长时间电视? 对于那些在暑假期间不那么忙的孩子来说，看电视还真是个问题。虽然自由玩耍的时间对于孩子来说是有益的，但如果周围没有伙伴，看电视便很快成为一个主要的消遣。 特别是当天气还不错时，我建议白天不开电视，晚上开电视也不超过两小时。当然，如果你的孩子是一个体育迷或特别想看某个节目，你可以例外。整天在家守着电视机或电脑，对于孩子的身体和心理都不利。 问题九：暑假期间如何避免孩子智力发展停顿? 博物馆、图书馆、家庭度假都能为孩子提供大量刺激，同时也有学习辅导中心、各种主题的夏令营以及传统形式的夏令营等，它们都能有助于孩子的智力发展。社区的娱乐中心也提供了大量的暑期活动。他们都能为孩子提供身体与智力的发展机会。 如果你能让你的孩子在暑假期间坚持读书，那将大有裨益。你可以以身作则，在家书不离手。但埋头读书还不够，交谈能为孩子提供很好的智力刺激，因此，暑假是一家人充分交谈的绝佳时间。 问题十：你给家长们最重要的“暑期建议”是什么? 暑假匆匆而来，匆匆而去。如果你不提前计划，你还未实现你的目标暑假便结束了。因此，现在是停下来花些时间作计划的时候了。要为每个孩子的需要以及家长的需要好好考虑考虑，让全家人都能在暑假期间好好地学习、工作、放松和娱乐。寒假家长必做10件有益孩子成长的事 寒假家长必做10件有益孩子成长的事 寒假家长必做10件有益孩子成长的事 寒假在即，假期间家长应该如何促进孩子在智力、情感方面的成长呢？教师应该给家长哪些建议？看看美国著名心理学家西尔维亚·理默的建议。 问题1:寒假期间，家长们要怎么做才能促进孩子的智力发展？ 理默：我一直建议家长们在为孩子安排假期活动之前，认真了解孩子对假期的心理需求。在此基础上，家长才能真正为孩子 的寒假生活提供一个个性化的方案。一些孩子或许需要在寒假提高阅读能力，一些孩子或许需要利用寒假提高自己的社会交往技能，还有一些孩子或许需要有机会拓展自己的科学学习。对于每个孩子来说，寒假都是一个难得的美好时光，它能使孩子们实现很多上学期间没有时间或机会去实现的事情。 当然，很多家长在寒假期间还要继续自己的工作。因此，孩子在假期间能参加的活动是各式各样的，无论在当地，在全国，还是在世界范围。对于年幼的孩子来说，地方性的活动通常更适合些；对十几岁的大孩子来说，则有很多冬令营的机会。 问题2:为什么说假期间带孩子到公共图书馆，给他们读书或和他们一起读书很重要？ 公共图书馆是孩子增长见识、提高学习的最佳场所。家长们无疑都能回忆起自己小时候参加读书俱乐部的美好时光。假期间坚持阅读对于孩子保持并提高阅读技能非常关键。更重要的是，访问图书馆，大人与孩子一起读书，能将孩子的阅读经历与积极、正面的情感体验建立起连接。这样，孩子就能逐渐热爱读书。由于阅读对于各科的学习非常重要，会读书的孩子成为好学生的可能性大得多。家长在假期间努力带孩子到图书馆读书，便是在充分挖掘阅读的价值。 问题3:假期间孩子们需要养成哪些日常习惯？ 在轻松与快乐中学习是最好的日常习惯。孩子能在休息玩耍中获益，只要他们不把休息时间大量用于看电视或玩电子游戏。由于孩子们通常在假期间睡得较晚，早上起迟些是合适的，但这并不意味着可以一上午睡大觉。 对于十几岁的孩子来说，寒假还是在外打工的大好时光。一定的工作经历对于促进孩子的成熟与学习都有好处。家长们可以鼓励孩子尝试那些能够有助于探索自己未来职业发展的工作。例如，去当寒假音乐班的老师，给低年级儿童的运动队当教练，以及给低年级学生的冬令营做辅导员等。这些工作都能让孩子发现自己的才能。当然，这类工作在报酬方面不及在快餐店或园艺公司打工，因此，如果他们需要为上大学存钱，则可以选择那些报酬相对丰厚，但职业指导性较差的工作。无论何种方式，他们的工作经验对于他们未来的学习有非常大的帮助作用。 问题4:在假期间，家长应该对孩子有多少监督？ 家长实际上应该在寒假为孩子提供大量的监督，并为孩子提供一个整体上的安排和管理。年幼的孩子显然需要完全的监督，应该送他们到托儿所，或者请人在家照看，或把孩子安全地寄放在别人家里。十几岁的孩子也不能放任自流。你的孩子应该有一个寒假计划，包括学习、有组织的玩耍、工作体验，当然也得有较随意的休息和放松。 问题5:一些社区有博物馆和美术馆。为什么这些资源对家长很重要？ 这些场所为孩子提供了在大人的带动下，完全根据兴趣进行非正式学习的机会。如果家长对艺术、科学、历史、考古学、科技、健康、环境保护以及地方文化表示出兴趣，他们的孩子也会逐渐产生兴趣。更进一步，孩子们最终会发现他们自己的特定兴趣，以至他们的强烈爱好。你可以将参观博物馆的活动与下学期的课程结合起来。将博物馆的资料册、画片、明信片以及相关书籍收集起来，孩子可以用它们来创造性地制作剪贴簿、杂志、展板等，同时也可以保持他们的学习积极性，让他们与同学分享自己的经历。学校组织的展示活动会增强孩子的自信，提高他们的演讲能力。 问题6:寒假期间，家长与孩子应该有些什么谈话？ 假期是回顾你孩子成长经历的大好时光。你可以问问自己，你是否在逐渐让他们有更多的自由，让他们有更多的选择，增强他们的能力，交给他们更大的责任。可以跟孩子讨论更多自由与更大责任之间相辅相成的关系，孩子在过去一学年经历的生理和心理变化，以及下学期将会经历的生理和心理变化。对于正处于过渡期的孩子来说，这尤其重要，如孩子转入一所新校或变换了生活环境。无论是孩子将要上幼儿园，还是将要上大学，都有很多话要说，有很多话要听。尽管这些谈话可以发生在星期天吃喝 茶的时候、睡觉前，但如果是在散步、远足，或骑车旅行时进行，效果会最好。与面对面谈话比起来，一家人边做边谈会更容易些。 问题7:家庭度假时应该记住什么？ 与过去几代人比起来，如今的家庭度假有了很大的不同。因为很多母亲都有了自己的职业，因而家庭度假便成为所有家庭成员难得的自由闲暇时光。很多旅游景点和组团旅游为家长提供了照看幼儿、组织儿童冬令营的服务，这样，家长既可以享受全家人在一起度假，也可以享受二人世界。 如果你驾车、乘火车或飞机旅游，你肯定想带足各种设备让你的孩子闲不住。虽然SUV和小型货车通常带有影像装置，你的孩子可以在车上观看最新上市的DVD大片，但如果他们的眼睛始终盯着屏幕的话，他们便错过了沿途美丽的乡村风光。安排一些有趣的游戏，促使孩子对大自然以及周围的环境进行观察，不仅能让他们闲不住，还能提高他们的观察能力。 不要有侥幸心理。如果车上不只一个小孩，他们可能会打起架来，让你好不生气。你可以事先确立一个奖励规则，所有在枯燥的旅途中表现规矩的孩子都能获得奖励。最终，家庭度假的经历对于孩子来说，不仅仅是有关名胜古迹、秀美风光的记忆，更是全家人在一起的美好回忆。这很好，因为全家人在一起无疑是家庭度假最重要的目标。 问题8:应该允许孩子看多长时间电视？ 对于那些在寒假期间不那么忙的孩子来说，看电视还真是个问题。虽然自由玩耍的时间对于孩子来说是有益的，但如果周围没有伙伴，看电视便很快成为一个主要的消遣。 特别是当天气还不错时，我建议白天不开电视，晚上开电视也不超过两小时。当然，如果你的孩子是一个体育迷或特别想看某个节目，你可以例外。整天在家守着电视机或电脑，对于孩子的身体和心理都不利。 问题9:寒假期间如何避免孩子智力发展停顿？ 博物馆、图书馆、家庭度假都能为孩子提供大量刺激，同时也有学习辅导中心、各种主题的冬令营以及传统形式的冬令营等，它们都能有助于孩子的智力发展。社区的娱乐中心也提供了大量的寒假活动。他们都能为孩子提供身体与智力的发展机会。 如果你能让你的孩子在寒假期间坚持读书，那将大有裨益。你可以以身作则，在家书不离手。但埋头读书还不够，交谈能为孩子提供很好的智力刺激，因此，假期是一家人充分交谈的绝佳时间。 问题10:你给家长们最重要的“假期建议”是什么？ 寒假匆匆而来，匆匆而去。如果你不提前计划，你还未实现你的目标寒假便结束了。因此，现在是停下来花些时间作计划的时候了。要为每个孩子的需要以及家长的需要好好考虑考虑，让全家人都能在寒假期间好好地学习、工作、放松和娱乐。家长和孩子一起成长 “你无需――事实上也不能教?一颗橡籽长成橡树，但是，如果给橡籽一个机?，它内在的潜能就?长成一棵橡树”。 这是一句出自精神分析学家卡伦?霍妮的话。她生动地描写了一个生命绽放最本真，最自然的方式。同样，用在人类的身上也一样适用。只要给人类一个机?，他就能发挥出自己最大的潜能，成长为一个独一无二充满活力的人。 当然，无论是橡籽还是人类想要发芽生根，最终长成，都需要环境给予一定条件。阳光、雨露、土壤、霜冻、空气……每一样都是不能缺少的必要条件。 别把孩子装在“箱子”里 曾经，教育家们提供了很多孩子成长过程中所需条件的技术指导，这固然是为很多不知所措的父母们提供了培养孩子的“工具”，然而随之而来的可能是由“条条框框”钉成的“箱子”。 从此，生命在一个“箱子”里开始了他的生命旅途。但似乎没有人问问那个“箱子”里的生命是否真的愿意在这里绽放? 是的，这些教育指导的存在，部分地剥夺了孩子按照自己的意志和能力成长的机?，同时也为很多家长提供了一个隐秘的“地下通道”，家长们可以借此向孩子们传输自己那些执着于心的观念。 当家长们忙于“修建”这些通道的时候，就不能全然地热爱、关注自己的孩子，不?将孩子看作一个独立的生命体，这些通道像脐带一样，不停地输送着那些观点、态度给孩子，如：管制、过分保护、威胁、恼怒、严厉、溺爱、怪癖、偏爱、冷漠……然而这些?成为孩子成长路上的陷阱。 谈到此处，家长们是否需要刻意塑造孩子已经说得很清楚了，那些故意雕琢出的作品往往都?缺乏艺术感染力，?显得做作。同理，那些刻意塑造培养出的孩子，总是?给人留下缺乏生机的感觉。 给孩子“放生” 此时一定?有家长提出质疑：“如此一来难道孩子就放羊了了?随他去了?!” 当然，遵循自然的规律并非放手不管，只是需要父母放弃掉自己的执念，用心体?，提供孩子在成长中的真正所需。 这更多来自于心理发展的需要而非物质需要，就如当初孩子还在婴儿阶段时，他最主要生命主题便是：活下来。为了实现这个任务，婴儿需要抚养者及时提供奶水，及时且温柔的照顾。与此同时作为人，活下来还意味着学?与他人产生联系，那么抚养者能否给予婴儿必要的关注和温暖的拥抱爱抚同样非常重要。 当婴儿学?走路，世界对他来说已经不仅仅局限在母亲的怀抱了，他开始对周围的一切充满好奇，他想要离开妈妈的怀抱，投身探究这个奇妙的世界时，作为父母就应及时展开曾经紧闭的双臂，放手让孩子走出去，了解整个世界。 当孩子发现自己仅有的知识不再能帮他解释这个世界时，也是他开始上学的时候。在学校系统的教育下，孩子们?建立很多知识的框架，当然此刻每一个孩子所好奇的地方并不总是一样的，他们有着自己对世界的不同理解和探究的愿望，此刻他们需要的是父母的鼓励和支持，而不是“整齐划一”的标准和要求…… 与孩子同步成长 有人提出家长们是否应该学?与孩子同步成长?我想答案是非常肯定的! 但我更愿意把这个“成长”理解为一个动词，一个随时间推移而发展的过程。简单地说，家长要能够跟随着孩子的成长而前进，如果当孩子已经能够行走，准备好探究世界的时候，家长还停留在当初怀抱婴儿的阶段。那么，孩子纠结于此，走不出去，家长也许?暂时获得满足。但是接下来，当孩子已经无法再拥入怀中时，家长也许?痛苦不堪。 总而言之，家长或家庭应提供的最好教育即：尊重生命成长的自然规律，给予每一个阶段必须的营养和促进成长的环境。 家庭，它是一个人成长必要的环境，是培育不同生命个体的培养皿，是抵御“病毒害”的过滤器。除了提供一个孩子成长必须的给养，同时每个个体还应在家长的协助下发现属于自己的特质，并被允许将这些特质发扬光大。 这一点与学校教育应有所区别，学校教育更多的是系统的教授、统一的管理，在给予孩子们基础知识、建立基本知识框架的同时还为孩子树立基本社?道德规范当然家庭也承担着这部分功能等。因此，学校很难在个性的培养上起到决定性作用，而这一点恰恰应是家庭的任务。 除以上两点外，家庭还应该是孩子们躲避伤害的安全港湾，当他们在外面遇到困境或受到伤害时，能够相信父母可为自己提供安全的环境，可以帮助他们疗伤，可以在家庭中获得支持。 家庭这个说起来简单的，在社?结构中最小的单位，对一个小生命的生存，起着无法替代的重要作用。健康的父母之爱才是生命成长的根本。 家长与孩子一同成长 家长与孩子一同成长 1、创造良好的学习氛围 如果家庭藏书丰富，大人们经常看书，宝宝自然会受影响。潜移默化中，也会捧起了书本。 2、天天给宝宝讲故事 宝宝2 3岁时，坚持讲故事。再大一点，要给孩子经常读书。不管是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，宝宝发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。 3.识字要与阅读同步 识字要与阅读同步，绝不要孤立地教宝宝认字几百个、上千个，这对于开发宝宝智力毫无益处，反而会弄巧成拙。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的宝宝来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。 4.选择好读物 读物的内容要适应孩子不同成长阶段的需要。最好选择由权威的幼教专家或专业机构编撰的读物，所读的内容能够引发宝宝的兴趣，产生自发阅读的愿望。 5.激发孩子的兴趣和积极性 当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让宝宝们感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。在阅读过程中，当他讲错了或讲得不够好时，不必象对待学生似地认真纠正。 孩子都是爱玩儿的，爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。家长与孩子共成长 家长与孩子共成长 曾有人说过，一个国家的命运与其说是操纵在掌权者的手中，不如说是掌握在父母亲们的手里——社会的未来必须由新生一代去承当，而父母亲们就肩负着塑造未来的重任。因此，可以说，中国当代“独生代”的父母们，重任在肩。如今大多数的家长把自己的一切希望寄托在孩子的身上，这个“望子成龙”或“盼女成凤”的希望能否成为现实，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“学校”，父母是孩子的第一位“老师”，家庭教育的成功与否必然成为“独生代”能否健康成长的关键所在。 首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。 其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素质。 在上述了解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言教的同时，讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，就能收到良好的效果。 在家庭教育中父母要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原理教育孩子： 一、要“学会做人”教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题，要重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子怎样做人。 二、要 “学会求知”学会求知的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。 三、更要“学会劳动”孩子应做力所能及的家务劳动，应培养孩子的自理能力和劳动习惯。孩子从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加劳动，是家庭教育的必修课和基础课。 四、要“学会自立”孩子在成长过程中，碰到的坎坷会很多，因此，父母要培养孩子的独立自主能力，勇于面对挫折的能力，随机应变的能力，让孩子在广阔的天地里学 会磨练自己的翅膀，展翅飞翔五、教育子女“全面发展”当今的社会是一个竞争的社会，处在这个激烈竞争时代的人，若没有知识和专门的技能及各种能力，就必将被社会所淘汰。所以，家长应教育子女不仅要学好文化科学知识，还应积极参加其它各项活动，培养各方面的能力，应得到全面发展，成为社会有用的人。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，我们家长一定会努力配合学校的教育，为孩子的健康成长创造良好的环境 五、要培养孩子对学习的热爱：学习是一种生活方式。父母仅告诉孩子上学很重要是不够的，还必须向孩子说明学习并不是得一文凭而终止。你不必花许多钱去提高孩子的学习兴趣，而要让孩子们看到你在读书。你可以带他们去博物馆或展览会，这些丰富的课外活动会让孩子们对知识产生浓厚的探索愿望。 六、要跟孩子暖和谐地交流、帮助孩子做事要有条理：帮孩子建立学习计划，父母要花些时间和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般来说那些全家一起用餐的孩子的识字能力较强。用餐时的谈话越生动明了越有助于孩子对词汇的学习，词汇量大，阅读能力就强。 七、要告诉孩子过程和结果同等重要，对孩子持有较高的期望 家长需为孩子创造一个无忧无虑的学习环境，不要给他们太多的压力。许多时候家长只看重分数。考试成绩差是该同孩子谈一谈的信号。是什么原因使他落后了？他需要辅导吗？还是因为他没有做作业才使成绩不发好的？这些父母都要清楚地了解到。有关分数、爱好和期望。对于孩子们的考试分数，家长还是比较重视的，因为“这也反映出孩子对知识的掌握程度。如果孩子考试分数不理想，家长要和孩子一起找原因，有必要的话和学校联系，找出分数不理想的原因。”对于孩子们爱好的培养，要基本上是不干涉他们的。既然是爱好，只要没什么坏处，只要他们喜欢就行了。孩子们自己对未来是什么期望，但是不管他们将来做什么，对于现在来说，教育孩子们有良好的行为和礼貌是很重要的。 八、每一个家长要做的： 作为一名家长要时刻保证孩子在正确的轨道上走！家长育儿心得一起成长 家长育儿心得 一起成长 一周泰鸣家长 时间飞逝，转眼间，儿子结束了三年的幼儿园生活，开始了期待已久的小学之旅。良好的开端是成功的一半！如何开始教育学龄孩子犹如一门课程摆在我的面前。 开学将近两个月，我由衷地感慨家长必须和孩子共学习，齐进步。“万里长征”初起步，我和儿子一起成长！ 儿子天真活泼、聪明可爱，不是很出色，但也有值得我们骄傲的地方：孩子发展比较全面，学习上进步非常明显，有一定的独立自主的能力，能主动学习；有一定的责任心和爱心，诚实，能体谅、尊重父母，与小朋友和睦相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际能力。但也存在不少的问题：注意力集中度不强、粗心、爱玩电脑游戏、做事情慢等。要说起教育孩子，实在谈不上有什么成功之处。一路走来，经验教训各自参半，感触颇深。下面我就谈谈和儿子一起成长过程中的几点认识，与大家共勉。 一 父母以身作则，做孩子的榜样 身教重于言教，以身作则很重要。家长是孩子的第一任老师，再苦口婆心的教育，如果没有行动示范，也是徒劳，所以家长要努力做孩子学习的榜样。比如面对华老师要求背诵的诗歌，我给儿子讲讲意思后，自己先背给儿子听，再要求他背给我听。面对吴老师要求的数字分成计时口练，我也先做表率在15秒内完成，再让儿子一遍遍练。这样一来，儿子就觉得完成任务是必须的，用他自己的话就是“别人都会了”。最近华老师开展了读书活动，让孩子们多读书，积极读书。由于识字量少，必须靠拼音读故事，儿子嫌麻烦对读书的热情度一般般。为了更好地让儿子投入到读书活动中，我每天晚上坚持和儿子一起分角色读，一起谈从故事得到的认识，高兴时一起演一演。慢慢地，儿子能静心独立读拼音故事了，而且越发得感兴趣了。 所以，想要孩子完成好学习任务，父母榜样的力量是对他最好的帮助。 二、营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯 我有一同事女儿考取清华大学，儿子考取复旦大学。他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，两孩子经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，结果两个孩子双双以优异成绩考取梦想的名牌大学。所以，我们坚持向同事学习。在每晚的学习时间内，儿子学习，我备课，爸爸看报，大家一起认真。良好的家庭学习气氛正逐步养成，儿子每晚自觉学习习惯的养成就水到渠成了。 三处罚孩子要适当，积极引导，力做孩子的好朋友 记得儿子在幼儿园的时候，有一次没有经过父母同意，拿家里的钱，想要买一个心仪已久的玩具。被细心的老师发现，虽然儿子的计划没有成功，但我还是重重地打了他。事后我先向儿子认了错，儿子也认了错，并约定好以后任何事情和妈妈商量，妈妈觉得可行的一定同意。第二天，我买回了儿子向往很久的玩具送给他，勉励他诚实、勇于改错，类似的错误儿子再也没有犯过。现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。儿子上小学了，有时候浮躁写字或数字很差，我就让他在另外的本子上重写10遍，再重新上作本写，写好为止。几次儿子觉得得不偿失，就自然认真写了。 现在的孩子不好教育，有自己独立的思想。一味地拿家长的权威压迫，很容易引起孩子的逆反心理，问题就会更加复杂。莫若在坚持原则的基础之上，因势利导地和孩子做朋友，和孩子一起成长、一起痛并快乐着。 上述这些只是我感触最深的几点体会，在教育孩子方面我也有很多的苦恼和困惑，我会经常上一些教育网站，学习别人的一些教子经验,了解一些小学的新课程信息，也多和孩子老师交流沟通，共同帮助孩子解决遇到的难关。我想，通过老师和我们的努力，一定能让孩子拥有一个美好的童年，定能让孩子快乐学习，健康成长。最重要的是，我们应该对自己的孩子充满信心,相信每一个孩子都很棒,我们要允许孩子的优秀是多元的。 周泰鸣家长《与孩子一起成长》家长心得 教给孩子?活在当下? ——《与孩子一起成长》心理健康教育专题讲座心得 南沙小学家长 ?人，真正能面对的时间只有此刻！我们只能活在当下，给孩子们活在当下的人格魅力，把孩子培养成财富！?章雪藻教授含有哲理性的话语犹如黑暗中的一线曙光深深地震撼了我。今天，我很幸运地作为家长代表被南沙小学应邀请到均安中学，倾听《与孩子一起成长》心理健康专题讲座，我对爱孩子有了新的理解，新的感悟。 我女儿今年九岁，读四年级。我以为自己一直很爱我的女儿，因为一直以来我都很重视女儿的成长。在物质上，我尽量满足女儿的需求；在学习上，我总是对她有很高的要求，为了约束她取得更大的进步，取得更优异的成绩，我总是要求她与班上最好的几名学生PK；课外，为了扩宽她的知识面，利用双休日，我总是让她做学校以外的练习题……相信，我所做的一切，也是一般望子成龙，望女成凤的家长所做认同的做法。为什么我们总是这样要求自己的孩子呢？就是因为我们都觉得这样是为孩子好，这样孩子打好了基础，以后能考上好的大学，将来能找到一份好的工作，过上好的生活。 ?人，真正能面对的时间只有此刻！我们只能活在当下。?章教授这一席话，引起了作为家长的我深刻的思考，也或多或少平伏了我们内心的浮 躁与忧虑，很多时候，我们作为家长的，总是把自己的过去与孩子的现在来比较，总是想得太多，想得太远，在无意之中，原来是在不断地给孩子造成生活和学业上的压力。 往往就是因为太注重眼前的现实问题，父母的责任是什么？似乎变成一个很模糊的概念，经章教授的明灯指点，?父母的责任?是把孩子从自己的身边推开，让孩子独立的走向社会。孩子那么大了，我只是一味的要求孩子，从没有深思在生活当中如何让孩子成长起来，没有想过自己应该把握好两个阶段，第一个阶段：在孩子小的时候我们如同母亲爱护小鸡一样呵护孩子的成长；第二个阶段，我们得忍一忍心——放手，我们不可能永远包办孩子的生活，尊重孩子的心理需求，放手让孩子学会生活。哪怕在过程中孩子会犯错，会跌倒，但即便这样，不是也在磨练着她的意志么？ 章教授含泪讲述影星孙红雷的故事对我的触动很大，他的妈妈用橘子汁美容这举动无疑就是对生活最好的理解，最动人的诠释——活好当下，我们要全力投入当下，努力做好当前的事，不要想太多过去或将来的事情。我想通过这次受益终身的心理健康讲座，我找到了培养孩子的方向，那就是努力地教给孩子?活在当下?的人格魅力，把孩子培养成财富。好家长与孩子一起成长 好 家 长 与孩 子 一 起 成 长 ２６ ０ 胶 南市博 文 中学 山 东青 岛 李 凤姣 ６４ ０ 个 人 的成 长 ， 一个 人 才 的培 养 ， 而言 之 对 国 家 ， 而言 大 小 之对 家庭 ， 是 事关 长远 利 益 、 都 可持 续 发展 的 幸福 大事 ； 国家 、 是 社会 、 校 、 学 家庭 的共 同责任 。然 而 ， 庭足 孩 子 的第 一所 学 校 ， 家 也是 永远 的 学校 ； 母是 孩 子 的第 一 任 厄 师 ， 是 终 身 的老 师 。 父 也 林殿 莉 说 ， 何 养 成 适 应 初 中 生 活 的 良好 学 习 习 惯 已成 为 重 中之 重 。 如 因 为习 惯 决定 命运 ， 节 决 定 成 败 。我 们 家 长 有 责 任 —— 不 懈 细 地督 促 孩 子养 成 良好 的 学 习习 惯 。 首先 。 引导孩 子做 好 心 理上 的 准备 。 特别是父母对孩子的早期影响更是无人替代 、 无人超越的， 父母 的言谈举止及思维方式 ， 都在潜移默化地影 响着孩子。无数事 实 证 明 ， 秀 孩 子出 自优 秀 家长 之 手 ， 优 问题 孩 子 的背后 必 然 站着 不 合格 的家 长 。随着 社 会 的 发 展 ， 家庭 教 育 越来 越 凸显 出其 重 要 性 ， 家庭 教 育 迫切 需 要 科 学 的 教 育 理 念 和先 进 的教 育 方 现代 心 态决 定 一切 ， 念 支 配 行 动 ！步人 初 中对 于 孩 子 而言 是 理 生 中一个伟大的转折点 ， 长莫忽视 ， 家 适应 的早晚 、 好坏影响 很 大 。在此 前 的学 期及 暑 假 里 ， 要让 孩 子提 前 了解 些 初 中生 活 ， 如 ： 目增 多 了 ， 业 多 了 ， 师 的教 学 会更 放 手些 ， 别 注重 能 科 作 老 特 力 的培 养 ， 长 大 了更 要 自觉 学 习等 等 。 以求 孩 子 做 好 思 想 准 人 备 ， 中有数 。在 亲子 交 流 中 ， 意识 地 引 导孩 子 以愉 悦 的心 态 心 有 社 会 呼 吁 好 家 长 现 代 家庭 普遍 存 在 的现 象 ： 长非 常舍 得 给 孩 子 买 高 级 营 家 养 品 、 牌 服装 、 档 玩 具 等 ， 不 知 道 给 孩 子 补 充 精 神 营 养 。 高 却 好 多家 庭客 厅 、 餐厅 等 一应 俱 全 ， 就是 没 有 书房 ； 家具 应 有 尽 有 ， 就 是没 有 书架 。有 的 家 长经 常 出入 高 档 娱 乐 场 所 ， 是 舍 不 得 就 花 点钱 买儿 本教 育 孩子 方 面 的书 读 读 ； 多 家 长 成 年 累 月 忙 于 很 工作 ， 乏 和 孩 子 交 流 的机 会 ， 常 孩 子 睡着 ＿他 才 回 家 ， 子 缺 经 ｒ 孩 卜 走 了他 还没 起 床 ， 很 少 主 动 到学 校 去 了解 孩 子 在 校 的 表 学 也 现 ， 的甚 至连 孩子 的班 主任 姓 啥都 不知 道 ； 当一 部分 家 长 就 有 相 是不 肯抽 出时 间 ， 出点 心 思读 点 书 ， 陪 自己的孩 子 。在 贫 困 拿 陪 边缘 地 区情 况更 严 重 ： 当一 部 分 家 长 未 曾充 分 认 识 到 家庭 教 相 育 的重要 性 ， 生计 而奔 波 、 为 忙碌 ， 了养 家糊 口外 出打工 ， 孩 为 让 子成 为 留守 儿童 ， 本该 自己承 担 的责 任 转嫁 给 年迈 的父 母 ， 把 连 孩 子 的 日常 生活 都 照顾 不 上 ， 更何 谈 对 孩 子 的教 育 。这 样 的 家 长缺 乏重 视 、 意之 心 ， 留 缺乏 不 断学 习先 进 的 教育 理念 及 教育 方 法 的头 脑 ， 他们 都 爱 自己的 孩子 ， 无法 达 到有 智 慧 的真 爱 。真 却 爱 孩子 ， 要学 习如何 教 育 孩子 ， 习如 何 做一 名 好家 长 。 就 学 迎 接 新 教师 的 到来 ， 以求 知 、 收获 的 心态 对待 新 课程 。相 比较 于 教师 ， 我们 家长 只 针对 一 个 教 育 对 象 ， 有 优 势 用 心 观 察 孩 子 ， 更 及 时 地捕 捉信 息 、 住 机会 ， 时地 引导 孩子 用 发展 的眼光 看 问 抓 适 题 ， 全 面而 不 是苛 求 的眼 光 看 老 师 ， 用 以愉 悦 、 知 的心 态 享 受 求 学 习 这一 过程 。 第二 、 引导 孩 子抓 住课 堂 ４ ５分钟 。 凡是 有学 习经历 的人 都会 有 这 么一 种 共 同的 感 觉 ： 堂 ４ 课 ５ 分 钟效 率 不高 ， 下 花 １ 功夫 学 习效 果 也不 明显 。我 们 家 长 课 ０倍 要 引 导孩 子 ： １在课 堂 上要 积 极发 言 。这 不 仅是 促 使学 生 注 意力 集 中 的 、 种 主要 手段 ， 且 可 以锻炼 孩 子 的语 言 表达 能 力 、 练 心 理 素 而 磨 质 ， 造孩 子 积极 参 与 、 朗的性 格 。 打 开 ２让 孩 子跟 着 老 师 的思路 走 ， 极 思考 ， 于并 善 于 向 老师 、 积 敢 请教 。教导 孩 子 学 会 集 中精 力 ， 做 无 用 功 ， 则 看 起 来 很 忙 不 否 碌 、 勤 奋 ， 果却 是 不尽 人 意 。初 中生 要 高度 重 视老 师 提 出 的 很 效 问题 ， 积极 思 考 的 同 时 ， 在 力求 思维 的全 面与 深 刻 ， 升 思 维 能 提 力 。未 曾吃 透 的 问题 要在 独立 思 考 研 究 的基 础 ． 敢 于 并 虚 心 卜， 向老 师请 教 ， 师 是非 常喜 欢 并欣 赏 能 够提 出问题 的 学生 的 。 老 第 三 、 导孩 子树 立 正确 的 家庭 作 业观 。 引 重视 课 堂 听讲 几 乎人 人 皆知 ， 视 家 庭 作 业 这 一 环 节 还 需 重 提 上 日程 。我 用 心 地观 察 了我 的学 生 们 ， 业 优 秀 和 学 业 差 劲 学 学 生 的表 现差 距 是 多方 面 的 ， 例如 心 态 、 堂上 及课 后作 业 等 环 课 节 ， 异很 大 。在 此 我想 具 体 的谈 谈 我 对 课 后 作 业 这 一 环 节 的 差 观 察 与探 究 。 我 个 人 认 为 ， 了心 态 这个 重 要 的前 提外 ， 于 一个 严 谨 的 除 对 求 学者 来 说 ， 第一 重要 行 动关 是 课 堂 ４ ５分 钟 ， 二 重 要 行 动关 第 是家 庭 作业 环 节 。初 中学 生 对待 家 庭作 业 的情 况 无非 有 以 下几 下 面 是 ５月份 刚 刚发 生 在 邻 居 家 的一 件 事 情 ： 妈 因五 年 妈 级 女儿 作业 中写错 了 个 字 ， 连打 带训 了孩 子三 天 ， 子也 哭 就 孩 泣 郁 闷 了三天 。家 长 的理 念 是 严 师 出高 徒 ， 我 没 考 上 大 学 你 “ 定得 考上 ” 。错误 的 理 念 导 致 错 误 的 教 育 方 式 ， 果 是 可 想 结 而 知 ， 子从 此 产生 厌 学 情 绪 ， 愿 学 习 ， 愿 交 流 ， 孩 不 不 害怕 家 长 ， 更 害怕 老师 。特 别 是遇 到 考试 ， 是产 生 恐惧 害 怕心 理 ， 绩 一 更 成 落 千丈 。家 长也 追 悔莫 及 ， 天 的惩 罚代 价 太惨 痛 。 三 据一 份 问 卷调 查报 道 ： 在 家 长 培训 班 ， 调查 过 １０位 家 “ 我 ５ 长 ， 中只 有 ５人 看过 心 理学 方 面 的书 ， ３３ ； 其 占 ．％ 只有 ４人 读 过 家 庭 教 育方 面 的 书 ， ２ ７ 。 家 长 受 教 育 的程 度 实 在 堪 忧 ！ 占 ．％ 调 查表 明 ， 当 多的 家庭 教 育是 不成 功 的 ， 在这 样 或那 样 的 问 相 存 题 ， 的家 长 的教 育 理 念 与 孩子 的成 长 规 律 完 全 背 道 而 驰 ！可 有 以毫不客气地讲 ， 孩子生长在这样的家庭是不幸的， 甚至可以说 是 灾难 性 的 ！ ” 孩 子 渴 望 好 家长 高尔基 说：如果你成 功了 ， 没有 把你 的孩子培养成 功 ， “ 但 那你 只 成 功 了一半 。 ” １不 完 成作 业 ， 作业 持 不在 乎 态 度 ； 极少 数 ） 、 对 、 抄 、 、 认 高 极 不难 看 出第 ３４类 同学 的 做法 是 好 的 ， 我 思量 ， 些 同学 、 但 好 学 业成 绩 在 一流 二 流层 面 的 区别 即在 此 。第 ４类 金 字塔 顶 端 级 的学 生是 通 过写 作业 的形式 记 忆 巩 固知识 ， 深入 理解 归 纳 ， 知 给 识 以 升华 ， 们对 待 作 业 的 态 度是 极其 认 真 的 ， 他 哪个 空 不 会 ， 他 我 是一 名 中学 教 师 ， 深刻 感 受 到我 们 家 长 在 教 育 孩 子 方 我 面 不仅 要有 爱 心 ， 还要 有方 法 。要 尊重 、 解 孩 子 ， 马 虎 、 敷 理 不 不 衍 ， 真对 待 孩 子 的每 件小 事 ， 无 大事 ， 作 要细 致 具体 ， 认 教育 工 抓 好养 成 教育 刻不 容 缓 。 家 庭 教 育 的 内 涵 是 丰 富 的 ， 教 育 的 美 妙 境 界 —— 有 心 而 “ 无 痕 。 ” 们 会查 找 、 忆 ， 到 掌 握 ； 道 题 不 明 白 ， 是 敷 衍 ， 是 “ 记 直 哪 不 而 不 急 不躁 ” 去 探讨 ， 到 “ 地 直 吃透 ” 这 些 学 生 已经 真 正成 为学 习 的 ， 主人 ， 写 作业 是 在 学 习 收 获 ； ３ 学 生 能 够 独 立 、 较认 他们 第 类 比 真地写完作业 ， 这是值得 肯定 的， 与严谨 完美 还差一截 ， 当遇到 疑难 问题 时会 凭 想 当然或 敷 衍 一下 ， 追 求 只 转 养成 教 育 的内 容是 多 方 面 的 ， 于 一 个 步 入初 中 的孩 子 来 对 １ ７都市家教 ５ 课 堂 上 的 尴 尬 ８０ ０ 林芝 一 中语 文组 ６ ００ 西藏 林芝 黄 崇辉 摘 要 担任藏文班语文教学和班主任工作 已经整整五年 了， 在这期 间， 本人与 学生建立 了浓厚的感情 。但也有失误 的时候 。 在 处理达 瓦这件事情上 ， 本人居然采取 了粗暴的方式。悔恨也一直 困扰着我。 关键词 相册 达 瓦 课堂 尴尬 反思 今 年 的生 日， 以前 的 一 个 学 生 居 然 送 了件 特 别 的 礼 物 ： 一 个 相册 ， 面是 原一 的 合影 。看 着 照 片上 的张 张 笑 脸 ， 里 ９班 真 习题 。正 当我 在讲 台 上认 真 的讲 解 每 一道 题 时 ， 突然 一 阵 打 呼 噜 的声 音闯 进 了我 的 耳 朵 。顺 着 声 音 望 去 ： 达 瓦 ， 然 正 在 “ 居 睡 ！我 朝着 他 的座 位 急 奔 而 ， 的 同 桌 已经 在 悄 悄 摇 晃 他 ” 他 为 学生 的细 心 而感 动 。一张 脸 对应 一个 故 事 ， 当看 见达 瓦 时 ， 而 我 脸上 的表 情 变得 有点 复 杂 …… 这 个男 生 当时 足从 内地班 回来 的。 当年 级组 长带 着 他来 我 这儿 报 名时 ， 就从 他 那双 明亮 的眼睛 里看 见 了一 个 词语 ： 骜 我 桀 不逊 。明 明知道 这 是一 个 烫 手 的 山芋 ， 还是 硬 着 头 皮 接 下 了 我 这个 插 班生 。 刚开 始第 一 周 ， 的表 现 差 强 人 意 。上 课 听 课 比 他 较认 真 ， 轮 到值 日， 总 是 借 故跑 掉 。作 业 质 量 不是 很 高 ， 只是 他 虽然并没什么大的错误 ， 但总显得草率。课后总是欺负女生， 有 时还 说一 些脏 话 。见 了科 任 老 师 ， 不 主动 打招 呼 ， 总 是 不 也 两操 认 真 。 面临 这样 的状 况 ， 知道 我 该 有 所 行 动 了 。担 任 班 主 任 我 以来 ， 擅 长 的技 巧 就是 攻 心 术 ！我相 信 再 苦 涩 的 瓜 总有 成 我最 熟 落 地 的一 天 。第一 次 正 式 找他 谈 话 ， 显得 漫不 经 心 。我 心 他 里明白， 一个 １ 岁 就 独 自一 人 到 异 乡 求 学 ， 历 的 风 雨 已 经将 ２ 经 他 的稚气 全 部埋 葬 。他 已经 习惯 了一 个 人 ， 而对 于 我 这 个 年 轻 的女 班主 任 ， 这个 倔 强 的男 孩 子 又 怎 么 会 放 在 眼里 呢？ 我想 我 的“ 心 、 心 、 心 ” 该 好好 展示 一 下 风采 了 。 细 爱 耐 应 第一 回合 ， 不 知道 在 他 心 里 会 有什 么样 的触 动 。 一节 自 我 习课 的时 间 ， 像 远远 达 不 到预 期 的效 果 … … 好 那应该是星期二早上的最后一节课 。我准备给 ｌ学讲解练 司 了 ， 根 本起 不 了作 用 。我走 到他 的身边 ， 手 中的 练习 册 在 可这 用 他 的肩 膀 上拍 了几 下 。“ 凭 什 么 打我 ， 算 什 么 ， 妈 妈 都 没 你 你 我 这样 打 过我 ！我 还 没 出 口的 话 被 这 突 如 其 来 的一 幕 挡 在 了 喉 ” 咙 里 。他居 然站 了起 来 ， 眼愤 怒 的盯 着 我 。同 学 们 目瞪 口呆 双 的望 着 我们 ， 一 时失 去 了理智 ： 滚 出去 ！ 只见 他 头 也 不 回 的 我 “ ” 冲出 了教室 门 ！恪 守 “ 心 、 心 、 细 爱 耐心 ” 的我 ， 在 完 全 陷入 了 现 条 绝 境 。怎么 会遇 到 这 样 尴尬 的事 情 ， 从 来 没 有 遭 遇过 这 我 样 的事 情 ！ 回到办 公 室 ， 一 直 被怒 火 充 斥 着 ！怎 么 办 ？ 班 主 任 的尊 我 严难 道 就这 样轻 易 的被 一个 混小 子践 踏 吗 ？我 又有何 脸 面再 当 这个 班 主任 呢？ 我 一 直 很 努 力 呀 。委 屈 的 泪水 让 我 看 不 到 方 向 ！“ 班 或转 学 ， 长选择 吧 ！我 是 真 的没办 法 了 ！ 面对 家长 转 家 ” 的再 三 恳求 ， 还是 说 出 了 这样 毫 无 余 地 的话 ！为 了 我 所谓 的 我 尊严 ， 就这 样将 一 个孩 子推 了出去 ． 我 ． ． 看 着这 张倔 强 而稚 气 的脸 ， 我真 的 因为 当初 的选 择 而悔 恨 ！ 之后 听 班 的 同学谈 起 ， 瓦最 终转 入 了拉 萨 的一所 高 中 ， 达 现在 表现和成绩都还不错 ， 这让我很安慰。事情已经过去很久 了， 但 它时 刻 提醒 我 ， 任 何事 情一 定 要三 思而 后行 。 做 速 写 完 ， 为 老 师 的检 查 而完 作 业 ， 缺 了质 量 上 接 快 是 欠 的更高 追 求 ， 缺 了深 入查 阅资 料 、 考 、 欠 思 理解 、 忆 的再 学 习过 记 程 ， 收获 但却 是 肤浅 的 ， 有 因此这 类 学生 很难 爬 上学 习这 座 金字 塔 的顶 端 。正 因如此 ， 学业 优 秀 的学 生 能及 时地 查漏 补 缺 ， 故 温 学方法， 才能 真正 做 到 以人为 本 、 的放矢 ， 根本 上 引导 孩 子 、 有 从 教 育 孩 子 。遇到 问题 能 有章 可寻 ， 规律 可依 ， 理论 上 找 到解 有 从 决 问题 的科 学依 据 和方 法 。 ３ 营造读 书 氛 围 ， 孩子 共 享读 书 的快乐 。 、 与 知 新 ， 是被 动 地被 老师 牵 着 鼻 子 走 。我 个 人 认 为 这一 细节 而不 的潜 在作 用 是 巨 大 的 ， 可 低 估 ， 望 家 长 重视 并 引 导督 促 ， 不 万 持 之 以恒 形 成严 谨 细致 、 责任 的好 习惯 ， 益终 生 。 负 受 要做 读 书型 的家 长 ， 只是 家长 自己读 书 ， 是 给孩 子创 设 不 而 浓厚 的 家庭 读书 氛 围 ， 而久 之 ， 子 就 会 对读 书产 生 兴 趣 ， 久 孩 养 成 良好 的读 书 习 惯 。 同 时 ， 孩 子 交 流 一 下 读 书心 得 ， 生 共 与 产 鸣 ， 享 读 书快乐 。一个 没有 书 籍 、 刊 的家 庭 等于 一 问没有 窗 共 报 户 的房 子 。有条 件 的家 庭可 以建 一 个 “ 庭 图 书馆 ” 家 长可 耐 家 ， 学 习成 就 好 家 长 随着 科学 技术 的高 速发 展 ， 知识 更 新突 飞猛 进 ， 家长 在 学校 里学 到 的知识 很 快会 老 化 ， 如果 不再 继 续学 习 ， 就难 以肩 负起 教 育 孩 子 的重任 。因此 ， 长 必须 确 立 “ 身 学 习 ” 家 终 的理 念 。正 可 谓 家 长好 好学 习 ， 天 天 向上 １ 孩子 １广泛学习 ， 、 不断提高思想道德和科学文化素质 。 家长 要本 着 对社 会 、 家 庭 负 责 的态 度 ， 对 跟上 时代 的步 伐 ， 广 泛 涉猎 、 断学 习 ， 不 努力 提 高思 想 道 德 素 质 和 科 学 文 化水 平 。 如 果家 长 思想 道德 素 质 和科 学 文 化 水 平 高 ， 么 他 教 育 出来 的 那 孩 子 就会 热爱 祖 国 、 敬父 母 、 敬 师 长 、 孝 尊 团结 同学 、 俭 节 约 、 勤 助 人 为乐 、 学 习 、 劳 动 ， 实 、 信 。 反之 ， 那 些 问题 孩 子 爱 爱 诚 守 从 的身上 我 们可 以看 到他 们 父 母 的影 子 。 ２ 不 断学 习 ， 、 了解 先进 的教育 教 学理 念 ， 掌握 科 学 的教育 教 学 方法 。 心指 导孩 子 多读 一些 名 人传 记 、 中外 名著 以及 励 志类 、 科 全 书 百 类 图书 。书 的选 择必 须 有 孩 子 的参 与 ， 把 征 求 孩 子 的 意 见与 要 老师 的 推荐 相结 合 。因 为 被别 人 强 迫 着 去 读 ， 不会 有太 多 的收 获 。兴趣 是 最好 的老 师 ， 只有 选 择 自己感 兴趣 的书籍 ， 会产 生 才 阅读 的 积极 性 。 各 位家 长 ， 的心灵 是 否依 然平 静 ？从 现在 起 ， 您 让我 们 携手 学习 先进 的 家庭 教育 知识 ， 力 做智 慧型 的家 长 ， 努 关注 孩 子 的一 生， 与孩 子共 享 成长 的快 乐 。您 或许 是行 业 的专 家 ， 许 是 职场 或 能手 ， 是面 对 “ 长 ” 个 神 圣 的称 号 ， 可 家 这 大家 肯 定 还 要 继 续 研 修， 学习他人的教育理念 与科学的教子方法 ， 自发 的、 让 朴素 的 父母 之爱 升华 为 理性 的 、 富有 智 慧 的 爱 ， 孩 子成 长 一 臂 之 力 ， 助 让我们 的家庭 更 幸福 ， 社会 更 和谐 ， 祖 国拥有 更 多 的强 国人 让 让 科学在进步 ， 时代在发展 ， 教育教学理念和教学方法也在不 断 发展 和 完善 。家 长 只有 了解 先 进 的 教 学 理 念 ， 握科 学 的教 掌 都 市家 教 １ ８ ５
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