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二年级下册数学学习要求还是蛮多的。
其中就包括：
1.掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。
3.理解除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4.进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、分析解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5.会准确辨认锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6.理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。
7.了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
二、学习的重点、难点
重点是掌握表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。
1．“表内除法”。
通过一学期的学习，孩子必须对除法的意义和计算了如指掌。
2．“万以内数的认识”。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。另外，结合实际数据，使孩子进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。
3．“万以内的加、减法”。
本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容主要是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，孩子应能根据已学知识正确计算。孩子可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对孩子估算意识的培养。
4．“克和千克”。
这部分内容的重点是让孩子能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。
5．“图形与变换”的复习。
本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中学习的。因此要让孩子结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养孩子有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
6．“解决问题”。
通过本学期的学习，孩子要能够根据情境中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。重点是使孩子能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种。
7．“统计”。
统计知识重点是培养孩子对数据的分析能力。
8.“找规律”。
重点是找到图形的排列规律和数列的排列规律。
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