写给孩子的故事 家长作序

感谢泉成爸爸在百忙之中，加班熬夜，读完所有孩子的故事后，写下的序言，这更将是我源源不断的力量源泉！

序言

——一份弥足珍贵的礼物

一个人遇到好老师，是人生的幸运；一个学校拥有好老师，是学校的光荣。在每一个人的心目中，都有自己好老师的形象。作为一名家长，五年来，见证了孩子的成长进步，我深知，这点点滴滴，都凝聚着王静老师的心血和汗水。在我心目中，王老师就是“好老师”的代名词。

前几天，泉妈告诉我，王老师牺牲自己的休息时间，正在为实验小学2012级3班的每一个孩子，写一个与众不同的故事，有时晚上写到11点多，准备作为送给孩子的小学毕业礼物。故事写完后，结集成册，想让我给写个序。接到这个任务后，我没有犹豫，没有顾虑自己的才疏学浅，十分高兴地答应了。我想借这个机会，斗胆代表五年级三班的家长们，表达对王老师的感激之情。

王老师是一个教学有法的人。我们都知道，语文成绩要想好，作文是大头。从一年级下学期开始，王老师就让孩子们写日记。从一句话、几句话、到几百个字……在儿子泉成日记中，每次都用鼓励性语言作批语，例如“泉成日记内容很丰富，但书写还需要认真些”等等。6月8日夜晚，在静谧的灯光下，坐在书桌前，翻看两大本儿子的日记本，其中，2012年12月28日是这样写的：今天我很开心，为什么呢？今天元旦wan会，全是我爱吃的fan。在2016年8月5日的日记《海边游玩》中，时间、地点、人物和事件来龙去脉都能描写的相对具体，字数也达到了200多字，看到这些变化，我感慨万千。

王老师是新教育方面的榜样教师，积极倡导新教育理念，引领新父母，共育新孩子。从2014年5月7日开始，王老师开通了“家长漂流日记”，在老师与家长、家长与家长之间，建立了一个交流平台，形成了一种教育合力。从2016年暑假开始，王老师学习新教育榜样老师的做法，开始了给家长的“每周一信”，通过书信，和家长搭建起了沟通的桥梁。利用每周三的午读时间，开设了“与爸妈相约——讲述职业故事”，帮助孩子正确认识各行各业，规划好自己的人生方向。同时，还为学生开启了绘本故事课、小组心语日记、推荐我最喜欢的一本书、故事背诵大王等活动。

我们常说，世界上没有两片完全相同的树叶。老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习情况都不一样的学生，只有平等对待，发现他们的闪光点，才能让他们都成为有用之才。王老师注重因材施教，力争不让一个孩子输在起跑线上。如，《才华横溢的——羽》，在王老师的教导下，成为一个学习、钢琴、书法、乒乓球等，都全面发展的多面手；《谦谦君子的——君》，坚持记“暮省”日记；《可心可人的——珂》，字和文章都写的有板有眼；《超级女孩——宁》，学习和活动更加兼顾了；《精灵古怪的——夏》，解决了学习上遇到的高原期；《“蘑菇头”女孩——楠》，更有上进心了；《心生美好的——诺》，进一步树立了正确的人生观。

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”有人说，好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。王老师就是这样的人，有仁爱之心，把学生当成她自己的孩子培养教育。如，《相遇美好的——璇》，王老师帮助打开了因妈妈生二宝、而内心冷落的心结；《温婉可人的——文》，干事更加细心体贴；《憨厚可人的——洋》，上课更爱回答问题了；《任性而个性的——博》，习作有了很大进步；《善良可爱的——琪》，日记内容变得有血有肉了；《真性情的——桐》，学习潜力得到了极大激发；《多才多艺的——涵》，干事情越来越尽力了；《俏皮可爱的——月》，作业越来越认真了。

王老师在实验小学2012级3班微信群中说：“我这半年，跟着作家童喜喜学习教育写作，她教我们带着爱去写，因为心中有了爱，才会有一个栩栩如生的孩子形象”。孩爸、孩妈在微信群里回复到：“王老师辛苦了，孩子有你这么负责任的老师，是幸福的，更是幸运的。”“不忘初心，始终坚守，向你致敬！”还有的半开玩笑、半调皮的说：“如果时光倒流，我也想做你的学生……”这些回复，都不是溢美之词,而是对王老师的真情感谢。

老师是学生的镜子，学生是老师的影子。王老师的言传身教，王老师的宽厚仁爱，无时无刻不在影响着2012级3班的孩子们。《超越自己的——宁》，在考试作文——《感谢老师》中写道：老师，如果您是阳光，我是一棵刚萌芽的小草；如果您是森林，我只是一棵平凡的小树。这五年来，最值得感谢的人，除了父母就是您。《知书达礼的——惠》，在自己的《生涯感悟》中写道：长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……

对46名孩子故事记录，王老师不求扬名，仅图回望自己的生命枝头，每一季都有花朵绽放！这——值得我尊敬！

李泉成爸爸

2017年6月8日晚

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