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刘蓉蓉点评:文章语言通顺,采用拟人的手法,生动形象地描绘出标点符号的争吵场面。文章最成功的地方就是,各种不同的标点符号明白了团结合作的重要性,以小故事体现大道理就是本文的亮点。
第2篇
一天,小雪的课本上吵吵闹闹,原来标点符号们在争吵谁的用处大。
逗号说:“我的用处最大,小雪写时必定会用我!”
“不可能,小雪写作文时的每一句话末尾都是我!”句号说。
“不对!也会用我!”感叹号、问号、省略号……反驳道。
冒号和双引号说:“我俩是天生的搭档,没人能比得过我们!”
顿号说:“小雪用我来把两个东西隔开,比你们的用处好一百倍!”
还有好多标点符号都吵起来了,有的标点符号甚至打了起来,破折号实在看不下去了,严肃地说:“标点符号们,你们为什么要争吵,为什么要动手打人呢?我们应该团结起来,相互学习、相互理解,如果你们不团结,小雪能写出一篇完美无瑕的作文吗?”
标点符号们听后,都互相道歉。
这个故事告诉我们:团结、理解、虚心,可以使一切的坏事变成好事。
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