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因为是寄宿制学校，孩子们回家的机会少，能在班里吃到刚买的新鲜水果，是我能为孩子们切实解决的一个小问题。
班里实行积分管理， 每周的快乐会议除了口头表扬，更有水果相伴。分发规则有人均一份的激励奖和积分排名榜前二分之一同学的特别奖。
今天中午，天气炎热，我特意买了油桃和西瓜为孩子们解渴。
班里42名同学，人均两个油桃数着买的。特意选了一个大西瓜，一切二，二切四为8块，四切三为24块，是奖励班级积分前二分之一同学的。
午饭后，从办公抽屉中拿出专用的西瓜刀开始在讲台上仔细切瓜，教室里孩子们眼中放光，面上含笑，高兴地等着分发水果餐。
油桃洗干净，每人两个分发到书桌上。西瓜切块，放到讲桌上，按照积分排名榜顺序到讲台上依次选取，第一名先选，接着是第二、第三，直至第20名。王X眼尖，说：“老师，有25块西瓜，我也能领到了。”
“不是24块吗？”我仔细一数，可不，由于西瓜太大，我多切了一刀，成了25块。这下子，第25名乐得嘴都合不拢了。其实那块西瓜就一小块，他拿在手里却稀罕的不得了。
若是在家中，这点水果根本算不上什么，但在班里当奖品发时，它承载的就是一种荣誉激励，水果的滋味可就真是不一般了。这都是临近毕业的初三学生了，都这么兴奋，快乐。如果是小学生，老师奖励一块西瓜的自豪感，那就更是了不得了。
班级积分排名榜前二分之一同学依次领上西瓜到讲台上拍照，然后捧着西瓜高兴地回到座位开吃，有同学站在讲台上就贴嘴吃上了。
我故意问问，有没有分享的？果然有！建宁那块并不太大的西瓜一掰两半，分给了他的好朋友家烨一半。看着家烨幸福的样子，我知道下次他获胜利果实时，一定也会分享给建宁。
还有两个同学也是这样分享的。相信下次分发水果时，情谊就更浓更多了。这实质上就是一种氛围的引领，就像既有分工又有合作一样，既有奖励，也有友情，只有这样，孩子们才会和谐共赢。
大家正吃着呢，兴尧刷地站起来，拿起盛水果的袋子就开始在班里转着收瓜皮和果核，这时，东泽也站起来抢了一个袋子开始收垃圾。从初二开始我们班就常开水果快乐会议，凡主动收拾全班瓜皮、果核的奖励1分。
这不，一边收，他俩就问了：“老师，奖点分吗？”
“如此积极，体贴同学们，当然奖励1分”我的话音刚落，就有同学忍不住发声了“啊，早知道我先去抢袋子了”
东泽自豪地说：“谁让你意识太差，哈哈哈，这个就要看谁反应快了！”
我特意走到积分公示栏前，仔细瞅着积分排名后二分之一的那些同学，给他们鼓鼓劲。当然，有一部分同学虽然开学后赚分动力足，赚的积分也不少，但因为超长假期里的积分底子薄，折分后的基础差也未进入前20名，还有一部分同学假期积分底子倒不少，但开学后赚分项目少，积分不靠前。我鼓励他们“只要你想，就一定可以赚到分。做好人好事有分，遵规守纪也有分，就算到办公室向老师请教问题，我们都是奖分的。每次1分，课上受老师点名表扬一次也有分。考试成绩有进步，更是重奖，要加油啦！”
当然，这个时候是不能错过思想教育的良好时机的。积分管理过程中，我一直在灌输“对分重视但不计较”的思想，我告诉孩子们：“水果是奖品，更是荣誉，比荣誉更重要的是成长。要让自己通过积分一点点变得更好，收获实实在在的实惠。”
孩子们品着水果，果核和瓜皮有人随时到桌旁收走，几分钟后，班里恢复安静学习状态，无一丝痕迹。班中水果快乐会议向来如此，条理有序，干净利落，已成习惯。
可能有老师会问：哪里有经费买水果呢？通常来说，班级水费略有结余，其它的当然是由班主任费垫支。每周一次水果花费50元左右，偶尔会多一点，一个月四次根本花不了几个钱。但孩子们收获的快乐和幸福却是远远超过这点钱的，当然，班主任收获的幸福远不止一点。
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