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现在的小学生，由于接触面广泛，思维也比较活跃，加上生活水平的提高和网络科技的普及，让学生们有了与年龄不太匹配的成熟。他们的想法可谓天马行空，不过，这些都是他们的小秘密，不会让大人和老师知道的。只有一种情况下才可以“偷窥”到他们的内心世界，那就是上课传递的纸条被老师缴获了。小学生的世界，大人永远不能理解。
下面，是一些小学生的纸条，这是一种朦胧的情感，也许你我小时候都有过，有似曾相识的感觉吗？在课堂上，老师收到这样的纸条，有笑点的，直接就笑场了，课还能上下去吗？
结婚登记？也许这位学生是看了大人的结婚证后模仿的吧！还挺像那么回事，除了相片是画的，字不是印刷体以外，其他的没毛病，格式非常的规范啊。这位学生看来是有长远的规划了，不过现在要想的应该是用心学习。
女同学问你一个问题，你就借题发挥，先表达一番内心的想法，不过应该承认这是一个机会，而你在适当的时间把握住了这个机会，真是难得的人才。不过，女生的想法怎么样不得而知，也许 以后不敢再轻易地向你请教问题了。
这估计是一位低年级同学写的，下面的动画暴露了他的年龄，而丘比特之箭则表达了情感，上面的语句也很是直接，简单易懂，勇气可嘉，后面感觉多写了自己认为不合适的话，所以用修改液涂了。
这位可能是个土豪，上来直接砸钱！也许家庭条件较好，平时也学到了大人做事的风格，只要钱能搞定的，都不是问题，结果竟然有女生被俘虏了，谁让你帅并且有钱呢？
估计缴获了这张纸条的老师脸色马上要变黑了，直接揭短不大好吧，也许老师注视你是因为你上课没有认真听讲，而你却想得那么多，而且还写出来，不应该。
不过，小学生也不都是情感大师，在学术研究方面，也另有一套，比如下面的这几位。
把微信聊天界面搬到纸条上面，可谓是一大创举，而且聊得不亦乐乎。“微信”时间显示，正是考试快结束的时候，好友有题目做不来，可谓是江湖救急，冒着被老师发现的危险发了一条语音消息，不过却无法播放，考试后不知道他们会不会大吵一顿，不过还是应付老师的批评吧，不知道发语音的同学会得到表扬吗？毕竟答案是无法获取的，之前还说让同学自己想。
这两张纸条比较有意思，一个是知而不言，一个是明知故问。第一位同学在老师的严密监视之下，草草写就一张纸条，经历心惊胆战之后，顺利传达到对方手上，本想着对方能够仗义救危难，不料却盼来两个字“知道”。知道你倒是说呀，这样是几个意思？枉费冒如此风险，现在好了，纸条被缴获，偷鸡不成蚀把米。第二位同学下次不要犯同样的错误了，毕竟传纸条有风险的。
最后这个传纸条的同学估计要惨了，因为这张纸条还是传给了老师， 难道老师是你认为最傻比的人？你这个“段子手”就等着挨收拾或者通知家长吧，我想这位同学心里一定后悔莫及了。
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