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9月22日,澳洲成峰(01752.HK)公布了截至2020年6月30日止全年度业绩。集团实现营收3044万澳元,同比增长17.0%;毛利润1544.4万澳元,同比增长17.2%;年度调整后净利润同比增长42.7%至590万澳元,如考虑因IFRS16房租计算会计准则增加的120万澳元的非现金房租记账支出,以及其他非经常性支出20万澳元,则净利润同比增长7.9%;每股基本盈利0.176澳分,同比增长9.3%;宣派末期股息每股普通股0.3港仙。
智慧教育提前布局,为敏捷应对疫情打下坚实基础
集团在本财政年度(2019年7月1日始)根据“创新引领智慧教育”的长期战略,在教学内容,设施以及教学手段等三个方面进行了全面升级创新。集团不仅自身引进了来自世界百强大学的高端学术人才,并在2019年两次举行课程创新的高端国际学术研讨会,邀请了来自中国清华大学、复旦大学、中科院大学和北京国家会计学院等和澳洲世界百强名校悉尼大学、西澳大学和昆士兰大学的高级专家,并携手普华永道、主要国际会计师学会和科技领军企业参加交流评论。
集团创造了一系列符合当前和未来市场需求,引入数字化科技应用如大数据分析、人工智能、区块链等的前沿交叉型管理商业学科的硕士学位,并成为被主要国际会计师学会首批认证的创新型课程。教学手段上完成了云教学,云互动,云管理等一系列技术提升。这些新建设的教学技术手段,为集团敏捷应对突如其来的疫情,迅速决策转为全面线上教育以保护学生教师安全和教学正常运行,起到了至为关键性的作用。随着悉尼智慧校园第二期工程顺利交付,将为疫情后学生返校提供更好的线下和数字化教学的体验和服务。
坚持创新驱动拥抱科技,培养高端应用型人才
集团在2020年顽强抗击疫情的同时,坚持创新驱动培养高端应用型人才,持续发展在新领域的课程如·供应链与物流管理、现代农业管理和健康卫生管理等,并延续了与数字化结合与世界名校资源结合的课程发展思路。集团完成了物业管理硕士的创建并得到澳洲物业管理学会认证;完成了适用于在职人员继续学习的数字化与金融科技的线上微证课程,并在发展过程中得到了普华永道数字团队、阿里云和科大讯飞的合作。拥抱科技是集团实现创新和智慧教育的必经之路。同时,集团建立了与墨尔本大学等合作的提高高等教育效率的联合科研。
普华永道(澳大利亚)作为集团的股东和结盟伙伴,在培养应用型人才方面发挥了巨大的作用。在澳洲疫情期间,学校接受过普华永道职场技能培训的毕业生获到了全职专业工作,充分体现了学校学生“能就业、就好业“的特色。在本财政年度的2019年8月,普华永道在悉尼还接受了第一批来自集团在中国合作院校的学生暑期培训班。
塔斯马尼亚分校区需求激增
集团在塔斯马尼亚州首府侯巴特校区自2019年获批以来,在短时间内完成了全部招生计划。塔州校区以轻资产的模式运营,占总营收的5%,毛利率接近60%左右。
收购语言学校与主营业务形成协同效应
集团于2019年成功并购了悉尼当地语言学校SCOTS ENGLISH,本次收购完成后,澳洲成峰成为了同时拥有提供英语培训资质及高等教育学历资质的上市公司,稀缺的业务属性更加凸显。2020财年,新并表的SCOTS ENGLISH贡献了集团营收的9%,净利润的16%。语言学校与学校的主营业务形成了强大的协同效应,通过高效的集团化管理,收购学校投后整合效果明显。
回答未来——“不变“与”变“
集团发言人说,疫情尚未过去,不可有半点松懈。集团敏捷和顽强地应对了今年的挑战,交出了成绩单,但必需思考和回答,未来的路怎么走?集团发言人认为,新冠疫情不会改变人们对教育的需求,疫情下和后疫情时代的人们会以更大的热情渴求新知识,渴求教育。但与此同时,人们对学习方式、出国旅行方式和接受国际教育的方式,则会因这场疫情而产生一定的改变。
正因为如此,集团坚持智慧教育和数字化创新的根本策略不会改变,集团要更加开放地拥抱新科技,与科技创新界密切合作;无论在校园教育还是在线上教育中,都提供更加先进的数字化教学内容和教学手段,以适应未来不同形式的国际教育需求。同时,集团提出了国际教育要“送服务上门“的新观念,即布点建立更贴近国际学生生源的当地校区。这将把集团过去近二十年主要集中在澳洲发展,变得更加国际多元化。
根据不同国家的教育法规和投资法规,集团可能会采取建立合作项目、建立合作机构、建立独立机构和收购兼并等不同途径来扩大集团的在国际教育市场的运行和影响力。根据中国在2020年6月18日正式印发的《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》,中国坚持教育对外开放不动摇,会形成更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放局面。
目前集团在中国已经有了正式批准的中外合作办学项目,集团将会进一步扩大合作规模乃至进行投资。同时,集团还会在其他亚洲主要生源国家如泰国、越南和马来西亚等寻求各类机会。集团目前现金充足,且长期保持零负债,机会成熟时,将通过资本手段扩大现有规模,以造就一个适应数字经济时代的国际教育集团。
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