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阅读理解，向来是语文考试中的“老大难”。
很多家长反映——孩子平时阅读量很大，可一到考试，阅读理解仍然失分严重。
其实，阅读理解题，也是有套路可循的。尤其是低年级的孩子，越早熟悉，越早打好基础。
下面，针对一二年级中，阅读理解的答题步骤和方法，进行总结：
答题步骤：
1、 把文章通读一遍；
2、 对简单题目，进行解答，如：标小节号等；
3、 带着问题，读文章，根据问题难易，通常需要读1~2遍，然后进行解答；
4、 根据题目，对照文章内容，进行检查。
题目类型和答题方法
一、标小节号
题目举例：这篇短文一共有（ ）小节。
这类题目 ，通常在读完第一遍的时候，便可以直接答出。需要注意的是，标完小节号之后，立刻检查一遍，是否漏标。
二、数数共有几句话
题目举例：文中第3小节，一共有（ ）句话。
这类题目，通常会指定文中位置。所以，在答题时，可以直接找到相关位置，进行解答。最好，一边数，一边做标记，以免漏数或重复数。
三、补充词语
题目举例：填上合适的词：一（ ）小鱼； 一（ ）鱼塘
这类题目，通常要求按短文内容填空。虽然题目没有要求，但是当答案不唯一时，尽量按短文的内容填写。
例如上题，一（条）小鱼，一（群）小鱼，都可以。但如果短文中出现的是“一群小鱼”，那么，答题时最好也按一（群）小鱼填写。
四、划出相关的句子
题目举例：1、发现文具盒丢了以后，兰兰的心情是怎样的？请在文中划出。2、请在短文中找到一句比喻句，并用直线划出。
这类题目，在解答时，应把文章进行精读，直到找出答案为止。
例如，题目2要求找到一句比喻句，那么，如果在第一小节中，就能找出比喻句，精读就到此结束。当然，如果对答案不确定，应把整篇文章静心精读一遍，再做解答。
五、根据短文内容，判断正误
题目举例：根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×。1、 说法一。2、 说法二。3、 说法三。
这类题目，应首先把问题通读一遍，然后带着问题，精读文章，进行解答。
一年级的阅读理解中，出现这种题型，往往比较简单，只要跟原文进行比对即可。
二年级的阅读理解中，这类题目，通常需要孩子在理解短文的基础上，进行总结和判断。
六、根据短文，回答问题
题目类型：在这篇短文中，小红是怎样照顾小树苗的？
这类题目，答案通常有两种类型：
一是简单答案，可以直接用文中原话回答；二是复杂答案，需要孩子先进行总结提炼，然后进行解答。这类题目，通常出现在二年级的阅读理解中，在平时练习中，应让孩子多进行针对性的总结练习。
所以，语文中的阅读理解题，并不像想象中的那么神秘，也不是只能靠孩子的“悟性”来解答。只要能从基础练起，从低年级练起，相信孩子一定能掌握阅读理解的答题方法。
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