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《三字经》《百家姓》《千字文》，俗称“三百千”，是三部影响很大流传很广的启蒙读物。明代思想家吕坤曾说：“初入社学，八岁以下者，先读《三字经》以习见闻，读《百家姓》以便日用，读《千字文》以明义理。”
这三部启蒙经典读物，不仅在古代教育中影响很大，近现代以来，伴随着国学热，亦是大受欢迎。但是，作为一个过来者和见证者，我国的基础教育在传统文化传承这一块做得不好，更多在于一些传统诗歌而缺少了这类韵语读物，实在是以偏概全，以点带面，忽视了很多传统文化。不信，你问问自己的孩子，到底学过多少，读过几句？
作为过来者，我在受教育的过程中，接触过《三字经》《百家姓》，但是也就是浅学而已，顶多也就是记得几句，“人之初，性本善”，赵钱孙李，周吴郑王”，“天地玄黄，宇宙洪荒”之类的。因为我本身对于传统文化很感兴趣，所以这启蒙读物我也会去记忆背诵，但是学校里很少提及这些传统启蒙读物，这是很可惜的。
实际上也是耳濡目染，爷爷辈的上过学的老人都能够把《百家姓》背下来一大段，几十年了依然记忆深刻，这一点真是自愧不如。倒不是说这些启蒙读物一定比我们现在的教材好，但是这是经过千百年传承经久不衰的经典，是得到了一代代人认可的启蒙读物，实在是精华中的精华。
《三字经》是中国旧时流行的启蒙教育课本，相传为南宋王应麟所作，又经过历朝历代一些学者的修订，趋于完美。其内容包括中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动，言简意赅，朗朗上口。
《百家姓》也是旧时流行启蒙经典，作者不详，相传为宋代吴越民间所作。《百家姓》收集姓氏，编为四言韵诗，经过增补，有504个姓，其中单姓440个，复姓60个。《百家姓》的次序不是按照姓氏人口数量排列，而是为了读来顺口，易学好记。又因为宋代“国姓”为“赵”，故“赵”姓居首位。后来因为诵读方便，广为流传，成为最普遍的识字课本。
《千字文》同样作为旧时流行启蒙教育课本，作者为南朝梁代周兴嗣所作。要早于前两本，因为《千字文》取晋代书圣王羲之遗书中不同的一千个字组成，编为四言韵语，叙述了社会、历史、伦理、教育等方面的知识，从隋朝开始流行。后代又有很多续编和改编版本。
这三本启蒙读物实在是教育经典作品，如果以后有孩子了，一定会让他好好学习和背诵，这也将影响到孩子的文化素养和学识。
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