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一、选择题
1.以下不属于游戏特点的是（ ）
A.主动 B.愉快 C.假想 D.预定结果
2.关于游戏的学说“复演说”的代表人物是（ ）
A.席勒 B.斯宾塞 C.霍尔 D.格罗斯
3.席勒提出关于游戏的学说（ ）
A.复演说 B.剩余精力说 C.放松说 D.生活准备说
4.生活准备说的代表人物是（ ）
A.席勒 B.斯宾塞 C.霍尔 D.格罗斯
5.认为游戏是幼儿放松的需要，是（ ）提出的观点
A.席勒 B.拉扎鲁斯 C.霍尔 D.格罗斯
6.认为游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望，是（ ）的观点
A. 皮亚杰 B.弗洛伊德 C.桑代克 D.霍尔
7.关于游戏的假想性说法不正确的是（ ）
A. 假想是幼儿胡思乱想 B.假想是根据幼儿生活经验的想象
C.假想是幼儿游戏不可或缺的特点D.假想贯穿于整个游戏过程中
8.幼儿游戏假想性体现在（ ）
A.以人代人 B.以物代物 C.情景转换 D.以上都是
9.幼儿游戏有助于智力的发展，不包括（ ）
A．思维的发展 B.想象的发展 C.语言发展 D.创造力发展
10.创造性游戏不包括（ ）
A.角色游戏 B.表演游戏 C.智力游戏 D.结构游戏
11.儿童社会性发展水平最高的游戏是（ ）
A.独自游戏 B.平行游戏 C.联合游戏 D.合作游戏
12.平行游戏主要集中在（ ）年龄阶段幼儿较多
A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
13.将游戏分为感觉机能性游戏、象征性游戏、结构性游戏、规则性游戏，是按照（ ）标准分的。
A.社会性发展水平 B.认知发展水平
C.教育的作用和功能 D.幼儿的兴趣爱好
14.下列属于角色游戏的是（ ）
A.《老鹰抓小鸡》 B.《我来比划你来猜》
C.《白雪公主和七个小矮人》 D.《警察抓小偷》
15.以下不属于规则性游戏的是（ ）
A.音乐游戏 B.结构游戏 C.体育游戏 D.智力游戏
二、填空题
1.按照教育的作用和功能，游戏可以分为 、 。
2.角色游戏的构成要素包括 、 、 、 。
3.规则游戏的构成要素包括 、 、 、 。
5.利用各种结构材料和玩具进行的建构活动，称为 游戏。
6.根据儿童的社会性发展水平，可以把游戏为 、 、 、 、 。
7.将游戏通过认知发展分类是 提出的。
8.游戏的基本要素包括 、 、 。
9.幼儿游戏的特点是 、 、 、 。
10.规则性游戏包括 、 、 。
三、判断题
1.智力游戏是创造性游戏。（ ）
2.木偶表演属于表演游戏。（ ）
3.象征性游戏等同于角色游戏。（ ）
4.学前儿童最常玩的游戏是象征性游戏。（ ）
5.幼儿游戏重视的是结果而非过程。（ ）
6.创造性游戏是通过幼儿想象进行的游戏，所以没有规则。（ ）
7.游戏可以给幼儿带来积极的情感体验。（ ）
8.幼儿游戏的外部条件主要是成人为幼儿营造的环境。（ ）
9.游戏有助于幼儿形成自我中心。（ ）
10.音乐游戏是在音乐伴奏和歌曲伴唱下进行的游戏。（ ）
四、解答题
1.简述游戏的意义
2.简述游戏的特点
3.按照教育的作用和功能，游戏可以分为哪些类型
4.简述古代几种游戏理论
5.举例说明创造性游戏的几种类型
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