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分享给大家一个真实的小故事：
一名小学生，多次在不同的课上看课外书。科学老师发现了，告诉他收起来，不要看了。他收起来了。数学课上，所有同学都在认真做题的时候，他不做题，有一次拿出小书出来看，到了下课，老师收练习题，想看完成情况的时候，他没写，也不交。很无奈，老师联系了他的家长。
家长的回答很让老师心寒。“老师，他看课外书啊？那他可能觉得没事做了。”家长轻描淡写的说。
老师耐心地解释了一下两节课的情况，并劝告家长，好好教育孩子。上课认真听讲是学生的本分，在课堂上看与课堂无关的书，是对老师的不尊重，更是对自己不负责任。
家长继续替孩子找理由：“老师，孩子还小，他可能不知道。你别跟他一样的，你让他把书带回家，我下次不给他带了。”
老师的内心真的很无语。连着两节课，不同的老师提醒他。况且他已经四年级了，知道什么该做，什么不该做。家长如此袒护，为孩子找尽理由，要回书。如此家庭教育，令人堪忧。
老师将书给学生了，要求他以后不要在课上看与课堂无关的书。
然而，没过多久。这个孩子又在品德课上看课外书。品德老师五十多岁，是个认真负责的好老师。在发现他课上看闲书之后，走到他跟前，直接没收了。孩子站起来大声说：“我就看了一小会儿！”
班主任知道了之后，又一次联系了他的家长。他的家长依然一副无所谓的口气，甚至反问老师“老师，他把书拿学校了？他什么时候拿去学校的？我都不知道。我都跟他说了不要拿学校去。可是他不听，他就是想比别人小一样，记不住。”
班主任无语了。
故事讲到这里。不难发现，这个家长多么纵容孩子，每次老师反应孩子的问题，第一时间反驳老师，维护孩子。
而这个孩子在家长的纵容下，并不尊重老师，第一时间反驳老师的理由竟然是“我才看了一小会儿”
笔者想说，孩子看了一小会儿，就有理了吗？已经多次教育过这个孩子了。在家长的庇护下，这个孩子却一直认识不到自己的错误。
各位朋友们，如果你的孩子上课看课外书，你会怎么教育他呢？欢迎留言讨论。
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