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崔向广，2003年“非典”年份考生，2007年本科毕业，周口市骨干教师，优秀学科组长。现执教高三数学，面对“新冠”疫情，准备充分，及时应对，方法得当，促使高三数学二轮复习顺利开展。
自编资料，“厉兵秣马”。年前高三一轮复习基本结束，计划开学后，开始二轮复习。崔老师根据学生基础自编了二轮复习题，共八个模块25种题型。分类整理并改编的近10年的高考真题，共144张试卷在非常时期派上了用场。
搭建讲台，“全副武装”。数学学科需大量演算，需要小黑板等教具。学校为线上授课教师及时配备了小黑板、粉笔、耳麦等教具。崔老师把电脑放在凳子上，凳子摞在桌子上，电脑高度与黑板基本一致，以便让学生能够清楚的看到板书。上课时，崔老师要求全家老少各自回屋，不准进客厅“扰乱”。而且为保证网络的畅通，要求其他人的手机及电视都不准链接网络。
直播录播，“不择手段”。崔老师最初尝试的微信群聊、QQ群聊，但只适合10人以内，人数较多就比较乱。后来又尝试录视频放到班级群里播放，但每个视频不能超过5分钟，且师生无法互动。后来，学校为授课老师培训腾讯空中课堂，100多人同时上课既不卡又能互动。在直播中学生可以清楚的看到老师在黑板上的讲解与板书，犹如身在教室。
课后辅导，“见缝插针”。线上授课之后，线下的辅导任务更重。学生的问题接踵而至，需要一一解答。有时在吃饭，有时在备课，都随时随地解决学生的问题，共性问题在班级群解决，个性问题单独解决。课下辅导经常持续到晚上10点以后，问题绝不留到第二天。
崔老师讲：当我接到延期开学线上教学任务后，心中就只有一个想法：只要学校有要求、学生有需要，作为党员教师，我就应该在第一时间出现在教学战线的最前沿，为抗疫时期“停课不停学”尽心尽力，助力打赢抗疫阻击战作出应有贡献！
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