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哈喽大家好，我是辣辣！
期末考试将至，尤其是即将面临小升初的孩子们更是希望自己的成绩有所突破。今天辣辣整理了一些期末复习资料和复习规划，希望对你有所帮助！
一年级
复习重点：复韵母和鼻韵母的发音；熟读225个字，会写129个字，掌握24种笔画名称。
复习难点：由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握；课文的背诵。
具体内容
拼音部分：6个单韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认读音节，给字选择正确的读音。
字词部分：听写129个字和由129个字组成的词语；掌握24种笔画名称，能按照笔顺规则正确书写129个字；本书中出现过的反义词、数量词；字形变化，给字加一笔，去一笔，变一笔；观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、启、图的连接训练句、课文部分：课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练根据课文内容填空；认识句号、问号、叹号，并能根据不同的语气读好这些句子；能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么？用有……有……还有……造句等；能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、写结合。
二年级
复习内容：夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书写为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强记忆力。以课本为主，对每篇课文内容进行梳理概括，了解基本的阅读方法，以归类的形式激发复习语文的兴趣。以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，培养各异的思维方式。
复习侧重点：要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上给学生拓宽知识面，要加强各种句式的训练，使学生能较为娴熟地掌握把句子补充完整的方法。注重组词、句子、古诗的积累，加强看图写话的练习，进一步培养学生独立阅读的能力。
三年级
复习内容
汉语拼音：看拼音写词语；把音节补充完整；选择正确的读音。字：看拼音写词语；同音字、多音字、形近字辨析组词；词语：反义词和近义词；积累四字成语、八字成语、成语故事；补充动词练习；按不同内容进行词语归类；
句子：感知比喻句、拟人句的用法，重点了解比喻句；表示景物或事物状态的句子；认识引用人物对话的不同形式（一般不作为考查内容）；标点符号的复习，重点是逗号、句号、问号、感叹号。课内阅读：主要是比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。课外阅读：联系上下文和生活实际理理解字词和句子，把我一段话的主要意思。并能用比较准确的语言概括和表达；能体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。
四年级
复习重点：从汉语拼音出发，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平舌音和翘舌音；熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语；加强阅读训练和协作新联。
复习内容
基础知识：组词、多音字、成语、近反义词、；改错别字；用词语及关联词语造句、补充句子；加标点符号；改写句子；排列句子。课内每单元的重点：课文中要求背诵的篇章及重难点；课文后面的问答题，要注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。阅读训练：对阅读短文进行以下训练找中心句，找近、反义词，对词义的理解，相关内容的概括，回答问题的准确性。习作训练：审题训练；对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法；正确使用标点符号，会用书信
五年级
复习内容
汉语拼音：巩固已经学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读；熟练掌握大学字母（声母、音序、音节）；会看拼音写汉字、词语和句子。字、词：理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义；能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语；会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按照一定的规则进行正确的搭配；联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩
句子：能找出句子中用错的字词，并改正；能用修改符号修改明显的语病；能用常用的词语和关联词造句；能把句子写具体；能把陈述句改成反问句和感叹句。标点符号：巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。课文与阅读：熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空；欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。
六年级
复习内容
字：生字表里所有的生字组词,听写；多音字组词,能正确区分所学的形近字、同音字；能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字；每个单元的读读写写全部都会写,听写要过关。词：所有生词,书本里的,练习册里的词都要会写,会运用；所有四字词语,成语牢记,听写,并会填空；按照词的类型分类复习,掌握所学的词语盘点中的词语,认读并听写这些词语；复习课文中出现词语的近义词和反义词；根据句意填出适当的词语。句：所有日积月累里的句子全部会背,会默写,天天早读背,天天抽考；所有句型之间的转换,练习册上的,卷子上的难点,弱点；会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗；能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子；能按要求完成或改写各种句式:比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
段：能正确背诵本册要求背诵的课文段落,并能按课文原形填空；正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号,能给句子加上正确的标点符号。篇：抓住练习册和卷子上的篇章练习为主,在其中字,词,句都进行了练习；将书上所有精读课文内容都过一遍,每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
实施步骤：
第一阶段,以课文为单位,抓住课文重点章节及课后习题,适当练习测验,加深学生的巩固与理解,一课一课进行复习。第二阶段,以字、词、句、篇、习作为单位,以7个练习为重点,分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类,循序渐进,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。第三阶段,全面检测,查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上,对全册教材的语文知识进行全面检测,用相关模拟测验题进行测验,找出仍存在的问题,进行重点了解,解决疑难。
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