提示：本文共有 5031 个字，阅读大概需要 11 分钟。
关于语言得体公开课.ppt文档，爱问共享资料拥有内容丰富的相关文档，站内每天千位行业名人共享最新资料。
*课前小故事有个人请客看看时间过了还有一大半的客人没来主人心里很焦急便说：ldquo怎么搞的该来的客人还不来rdquo一些敏感的客人听到了心想：ldquo该来的没来那我们是不该来的rdquo于是悄悄地走了主人一看又走掉好几位客人越发着急了便说：ldquo怎么这些不该走的客人反倒走了呢rdquo剩下的客人一听又想：ldquo走了的是不该走的那我们这些没走的倒是该走的了!rdquo于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友看到这种尴尬的场面。就劝他说：ldquo你说话前应该先考虑一下否则说错了就不容易收回来了。rdquo主人大叫冤枉急忙解释说：ldquo我并不是叫他们走哇!rdquo朋友听了大为光火说：ldquo不是叫他们走那就是叫我走了rdquo说完头也不回地离开了。你从这个故事中得到哪些启示学习目标能辨析语言不得体的地方并加以改正。能根据不同场合、对象、意图和文体来选择所应用的语言。语言表达得体语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。得体就是根据需要说相应的话。高考中ldquo语言得体rdquo命题特点一是选材上实用性强内容来自生活接近生活。二是考查的综合性强：范围宽形式活。三是测试点设置在表达方式、场合、对象、目的转换上。某县教育局丁副局长在欢迎著名语文特级教师钱程的大会上致辞说：ldquo钱老师是现代伟大的语文改革家是我们崇敬的导师和偶像我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来helliphellip。rdquo钱老师听了很不自在在答谢辞中说：ldquo我们语文老师最讲究分寸二字刚才丁副局长的讲话就缺乏点分寸helliphellip。rdquo在场的语文老师都议论纷纷。自学检测（）ldquo现代伟大的语文改革家rdquo中应删去ldquo现代伟大rdquo评价过头。（）ldquo是我们崇敬的导师和偶像rdquo应删去ldquo偶像rdquo（态度不当）。（）ldquo虔诚rdquo改为ldquo热忱rdquo或ldquo热烈rdquo。（用词不当）（）ldquo刚才丁副局长的讲话就缺乏点分寸rdquo可改为ldquo我才疏学浅只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流rdquo（礼貌欠缺）。口诀：家大舍小令外人、下列句子中传统礼貌称谓使用正确的一句是A．这是您家母托我买的您直接交给她老人家就行了。B．令嫒这次在儿童画展上获奖多亏您悉心指导我们全家都很感谢您。C．我们家家教很严令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟他画的马维妙维肖、栩栩如生。radic一谦敬得当用语礼貌谦称与敬称称自己的父亲：家父、家严、家尊称自己的母亲：家母、家慈称自己的妹、弟：舍妹、舍弟称自己的儿女：犬子、小女称自己家：寒舍、舍下对别人称自己的妻子：内人、拙荆称别人的父亲：令尊称别人的母亲：令堂称别人的兄妹：令兄、令妹称别人的儿女：令郎、令嫒、令爱称别人家庭：华居、尊府常见谦词示例家：家父、家母、家严、家慈小：如小女称自己的女儿拙：如拙见称自己的意见拙著拙荆称自己的妻子。鄙：鄙人、鄙见、鄙意寒：寒舍愚：愚兄、愚见 常见敬词示例令：令尊、令郎贵：贵姓、贵庚大：大作、尊姓大名、大驾高：高见、高论、高朋贤：用于平辈或晚辈贤弟、贤侄光：表示荣幸用于对方来临光临赐：敬称别人对自己的行动赐教垂：垂问、垂询雅：雅正、雅鉴、雅兴常见谦辞敬语口诀：求人办事说拜托请改文章说斧正向人祝贺说恭喜老人年龄说高寿看望别人说拜访送礼给人说笑纳送人照片说惠存欢迎购买说惠顾希望照顾说关照赞人见解说高见归还物品说奉还请人赴约说赏光对方来信说惠书自己住所说寒舍请人谅解说包涵宾客来到说光临等候别人说恭候未及迎接说失迎请人勿送说留步请人决定说钧裁陪伴朋友说奉陪,中途退席说失陪求人帮忙说劳驾,请人指点说赐教、下列对联最适合祝贺老师岁寿辰的一联是（）（年浙江卷）A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。岁挽联radicB*小结环境场合分为四种类型：⑴正式场合：说话要庄重、规范用书面语⑵工作场合：用语准确、简要常用术语行话⑶生活场合：说话自然、灵活多用口语⑷娱乐场合：说话风趣、生动二适应场合用语准确⒊下列句中加点的惯用词语使用错误的是：A、夏天给朋友写信末尾用了ldquo夏安rdquo。B、学生给一位刚刚病愈后的老师写的信最后的致敬语是：敬祝痊安。C、有位海外游子给其祖父写的信落款是：timestimes顿首。D、有位长辈给侄儿写信说：ldquo此事望你钧裁。rdquo夏安:平辈在夏季通信时所用的问候语,用于书信的结尾痊安:痊愈平安。前面常加ldquo敬祝rdquo,用于对病人的问候顿首：跪而头叩地为顿首。通常用于下对上及平辈间的敬礼也常用于书信中的起头或末尾。钧裁:对上级裁决的敬称小结说话写文章首先要看对象即考虑谁是听话者、阅读者要充分考虑对象的特征诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好甚至禁忌等等。三、看清对象注意分寸广播稿要求通俗、口语化一听就明白。把下面一段文字改作广播稿有四处非改动不可找出来并改正。自从我省西部地区发生强烈地震以来本市各界abcd对震灾以后的人民生活十分关心积极开展赈灾活ef动捐款累计已逾万元之巨。我厂原来已经捐gh款（包括捐赠衣物、物品折款）万元昨天又捐i万元这些钱物已经转送到了灾区。jk受灾救灾去掉括号文言色彩改文：自从我省西部地区发生强烈地震以来本市各界对地震灾害以后人们的生活十分关心积极开展救灾活动捐款累计已超过万元。我厂原来已经捐款捐物共计万元昨天又捐款万元。这些钱物已经转送到了灾区。四、注重语体符合要求语体分为:口头语和书面语口头语mdashmdash书面语mdashmdash不同文体的语言差异:议论文mdashmdash记叙文mdashmdash说明文mdashmdash稿mdashmdash广播稿mdashmdash广告词mdashmdash合同mdashmdash贺词mdashmdash通俗易懂庄重典雅通俗凝练明白易懂简洁扼要平实严谨生动流畅准确严密严密清楚热情洋溢把下面的句子的内容放在A．B两种不同的语言环境中进行转述（高考试题） 要求：①不变更原意②人物、人称表达准确③时间地点交代清楚合理。 小李对小王说：ldquo我明天上午不去语文组找郭老师了请告诉老师一声。再帮我问问后天晚上去她家里找她行不行。rdquoA、当天下午小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。小王说： B．第二天一大早小王跑到语文组又把这件事告诉郭老师本人。小王说：（珊珊）小李他（或她）明天上午不到语文组找你妈妈了请你转告一声他还问后天晚上去你家找她行不行？rdquoldquo郭老师小李说他（或她）今天上午不来找您了问明天晚上去您家找您行不行？rdquo转述是对信息进行传达。要想转述的好必须弄清三者之间的关系。第一理解发出者发出的信息转述时可能要对时间地点人称等进行变更。五、注意转述,灵活变通根据下面的要求分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）。目的（一）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。目的（二）：为找回自己的文具盒。应包括文具盒的①质地（材料）、②形状、③色彩（图案）以及④文具盒内的物品。其中前项为必须说明的应包括文具盒①质量、②用途、③外观、④价格项在语言的实际运用中根据表达目的的不同在内容取舍和侧重点方面也应有所不同选用的表达方式也应该有所区别做到有的放矢准确得体。六、明确目的,有的放矢反馈达标（年江苏高考）下列交际用语使用不得体的一项是（分）A．涂鸦之作不足当先生一哂如蒙赐正小子不胜感激！B．欣闻敝校百年校庆本人忝为校友因事不能躬临为歉！C．吉日良辰花好月圆恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D．家母古稀之庆承蒙各位亲友光临略备薄酒敬答厚意！Bldquo敝校rdquo改为ldquo母校rdquo但不能改为ldquo贵校rdquo。ldquo躬临rdquo敬辞ldquo不能躬临rdquo改为ldquo不能参加rdquo。（全国卷）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白其中有处不得体请找出并在下面相应的位置上进行修改。大家知道家父是一位著名的作家作品广为流传在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子能在百忙中有幸接受采访我们对此表示感谢。⑴将改为⑵将改为⑶将改为⑷将改为。家父令尊或您父亲小有颇有犬子儿子有幸应邀（山东卷）阅读下面材料根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯表达得体不超过字。（分）一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告准备朗诵一首诗时发现诗作放在了学生的课桌上于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时不小心摔倒了学生们顿时愣住了目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体指着台阶对学生们说：ldquo。rdquo这一机智而又富于哲理的话语不仅为诗人解除了尴尬而且赢得了热烈的掌声。参考答案：你们看上升一个台阶多么不易生活是这样作诗也如此。（年高考山东卷第题）假如你是广播电台少儿栏目的主持人请根据少儿听众的特点重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过个字。 蔚蓝的天空万里无云。碧绿的草地上一条小溪潺潺流过水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者面容清瘦双目炯炯有神。参考答案一条小溪哗哗地流着水里有好些圆溜溜的石头像鸡蛋似的看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷脸瘦瘦的那双眼睛可有神了。安徽卷：暑假里几名高中学生相约去拜访班主任李老师宛风给老师打电话预约请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境简明得体。宛风：①李老师：噢宛风啊。宛风：②李老师：好啊！欢迎欢迎!宛风：③李老师：那就今天下午点到我办公室吧。宛风：④李老师：好的再见。李老师您好！我是宛风。老师我和几个同学想去拜访您您看行吗？老师您什么时候有时间我们到哪儿见您呢？好的我们一定准时拜访您。老师再见。全国王孝椿准备月日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。不超过个字老叔:我定于月日中午十二点在阳光饭店,为我爸开一个生日派对,你们荣幸被邀参加,务必前来,OK!椿月日敬请光临!侄椿恭候举行生日宴会,尊敬的叔叔阿姨为家父通告为提高电话网的通讯能力我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造现依据《中华人民共和国电信条例》将有关事项宣布如下：敝工程将于月日时至日时施工在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后用户原有的一些业务功能如闹钟、呼叫转移等需要重新设置热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问欢迎提出。本公司客服电话：。对工程施工给贵用户造成的不便我们深表不安。请予理解和支持。天网通信有限公司青山分公司年月日能力提升下面一则文稿在表达上有五处不妥当请指出并改正。（分）答案ldquo宣布rdquo改为ldquo通告rdquoldquo宣布rdquo太正式ldquo敝rdquo改为ldquo本rdquoldquo敝rdquo常用于书信中称自己是谦辞ldquo提出rdquo改为ldquo垂询rdquoldquo提出rdquo侧重于举出这里应侧重于问含敬意ldquo贵用户rdquo改为ldquo您rdquoldquo贵rdquo指与对方有关的事物如ldquo贵体rdquo这里应改为敬称对方的第二人称代词ldquo您rdquo,ldquo不安rdquo改为ldquo歉意rdquo（ldquo不安rdquo侧重于非常正式而严肃的场合）掌握谦敬用语礼貌注意场合用语准确看清对象注意分寸注重语体,符合要求注意转述,灵活变通明确目的,有的放矢得体的语言可以处理好人与人之间的关系化干戈为玉帛可以调节气氛化尴尬为融洽让你成为交际中的宠儿。希望同学们学好语言得体地表达语言做一个具有语文素养的文明的人。*看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“语言得体公开课”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
